Б новая статья ек
Вид материала | Статья |
- С новая статья амоактуализация, 38.08kb.
- Христова Николай Антонович Половодов 8-9062732980 новая религия входе своего развития, 80.16kb.
- Статья 02. 01. Назначение Правил 19 Статья 02. 02. Порядок внесения изменений и дополнений, 2999.45kb.
- «Новой Москвы 4», 99.43kb.
- В. Н. Малов Малов Владимир Николаевич доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник, 465.98kb.
- Новая Хронология Египта II новая Хронология Египта 2 «Новая Хронология Египта»: Вече;, 4079.19kb.
- А. Т. Фоменко Новая хронология Греции © Copyright Анатолий Тимофеевич Фоменко © Copyright, 7915.5kb.
- Статья Законодательство об уголовном судопроизводстве 26 Статья Задачи уголовного судопроизводства, 13304.72kb.
- П новая статья сихотерапия аддиктивного поведения у подростков, 283.25kb.
- Принят Государственной Думой в первом чтении 20 апреля 2005 года. (Новая редакция.), 367.55kb.
Б
Новая статья
ЕК Аарон (Beck A.T., 1921 г. р.). Основатель когнитивной психотерапии, одной из наиболее влиятельных и эмпирически валидизированных форм психотерапии на сегодняшний день. Б. внес большой вклад в современную психиатрию и психологию, так как предложенная им психотерапия оказалась эффективной в лечении депрессии и тревоги. На самом деле его модель была применена в лечении многих нарушений, включая личностные расстройства, алкогольные и другие зависимости, супружеские и семейные дисгармонии, суициды, панические атаки, шизофрению и биполярные аффективные расстройства. Благодаря своей обобщающей теории и набору клинических техник когнитивная психотерапия Б. может рассматриваться как интегративная психотерапия которая объединяет многое из того, что нам известно как эффективное в психотерапии.
Б. родился в Провиденсе, штат Родайленд, США, но его родители эмигрировали в Соединенные Штаты Америки с Украины. В детстве у него были академические успехи но вместе с тем и сложности, включая угрожающую жизни травму и связанное с ней заболевание. На протяжении жизни ему приходилось совладать с рядом страхов к примеру: страх травмы с кровотечением, страх задохнуться, туннельную фобию, тревогу по поводу своего здоровья, страх публичных выступлений. В начале своей карьеры у него также был легкий депрессивный эпизод. Он оказался способным использовать свой личный опыт для того, чтобы понять чувства других людей и внести вклад в теорию и практику психотерапии. Процесс, при помощи которого он осуществлял наблюдения, генерализации, проверки (тестирование) теорий, объединяющей теории и ее обоснование берет свое начало в собственных способностях к самонаблюдению.
После окончания университета Браун и Йельской медицинской школы Б. начал свою карьеру в медицине. Изначально его привлекла неврология, но во время резидентуры он перешел в психиатрию. Неудовлетворенность психоанализом угнетала Б., несмотря на попытки принять его предпосылки, недостатки, конкретности и точности. Во время исследований по валидизации теории депрессии Фрейда (Freud S.) Б. начал задаваться вопросами относительно самой этой теории и создал свою собственную. Его исследование снов депрессивных пациентов не выявило направленного на себя гнева или злости, как полагал Фрейд, а скорее темы утраты , поражения и депривации. Эти находки повторились в дальнейших экспериментах по реагированию депрессивных пациентов на успех или провал в выполнении экспериментальных задач и отчетах о потоке сознания депрессивных пациентов в частной практике Б.
С точки зрения Б. мотивационная модель Фрейда не выдерживала испытания проверкой. Вместо поиска бессознательной мотивации, Б. объяснял возникновение потока мыслей и снов, исходя из концепции самости. При депрессии эти когниции (т. е. мысли и образы) имеют склонность становиться негативными. Индивид видит себя неудачником, мир карающим, а будущее бледным и даже безнадежным, при депрессии, как и при других синдромах, когниции полны ошибок, называемых в логике «когнитивными искажениями». Это означает, что позитивная или нейтральная информация из окружающего мира искажается или модифицируется таким образом, чтобы соответствовать индивидуальному состоянию ума в текущий момент. Происходит фиксация на ошибках или их преувеличение, позитивная информация минимизируется или игнорируется, нейтральная информация интерпретируется в самом неблагоприятном свете и т. д. Мышление депрессивного индивида становится настолько ригидным и абсолютистским, что эти искажения проходят без коррекции и негативные мысли становятся все более выраженными и правдоподобными. Негативные мысли отражают дисфункциональные убеждения и предположения, которые были запущены соответствующими жизненными событиями и приводят в движение депрессивную программу. Когнитивная модель депрессии не противоречит биохимической : они отражают различные уровни анализа. Независимо от ее «причин» депрессия характеризуется одними и теми же когнитивными процессами. Может быть биологическая уязвимость по отношению к депрессии, а может быть и когнитивная уязвимость. Более того, лечение сфокусированное на этих когнитивных процессах ,зарекомендовало себя как высокоэффективное. Было показано, что когнитивная психотерапия является такой же эффективной как и фармакотерапия при лечении монополярной депрессии. Кроме того, было установлено, что когнитивная психотерапия является эффективной и при профилактике рецидивов депрессии. Текущие исследования должны дать ответ на вопрос: может ли когнитивная психотерапия предотвратить манифестацию первого эпизода депрессии в группе риска.
Продолжающиеся исследования в области психопатологии и использовании когнитивной терапии обеспечили Б. выдающееся место в научном сообществе Соединенных Штатов Америки. Им написаны сотни научных статей и теоретических глав, равно как и несколько книг. Он разработал оценочные шкалы для депрессии, риска суицида, для исследования личности. Б. получил награды и почести от академических учреждений и профессиональных организаций всего мира, включая Американскую Психиатрическую Ассоциацию, Американскую Психологическую Ассоциацию и Королевский Психиатрический Колледж (в Великобритании). Он остается плодотворным автором и исследователем. Его работа в настоящее время финансируется призом Национального Института Психического Здоровья, что подчеркивает значение его работы.
Б. является почетным профессором психиатрии Пенсильванского Университета, где он долгое время работал, основателем Института Б., являющегося научным и учебным центром, возглавляемым одним из его 4 детей, Д. Бек (Beck J.). Институт Б. является одним из многих центров по обучению когнитивных психотерапевтов и для подготовки исследователей. Б. возглавляет обучение сотен клиницистов навыкам когнитивной психотерапии. В свою очередь они создали свои собственные центры по когнитивной психотерапии. Б. продолжает быть значительной фигурой и выразительным голосом в современной психотерапии.