Темы контрольных работ для студентов экономических специальностей, заочной формы обучения по курсу
| Вид материала | Документы |
- Методические указания для студентов заочной формы обучения, 310.64kb.
- Темы контрольных работ по курсу «Религиозная философия» Ч. для студентов 3 курса заочной, 27.42kb.
- Методические рекомендации к выполнению контрольных работ для студентов аиси заочной, 301.73kb.
- Темы контрольных работ по курсу «Логика» для студентов 1 курса специальности «Философия», 9.08kb.
- Методические указания и контрольные задания по курсу микро- макроэкономика для студентов, 579.1kb.
- Методические указания по выполнению рефератов и контрольных работ по курсу «экология», 187.76kb.
- Методические указания для выполнения контрольных работ по курсу «Философия», 811.41kb.
- Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения, 343.56kb.
- Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм обучения Тематика, 268.03kb.
- Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов, 391.34kb.
Темы контрольных работ для студентов экономических специальностей, заочной формы обучения по курсу
“ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”
- Предмет и значение курса “история экономических учений”. Особенности метода и с другими экономическими дисциплинами.
- Экономическая мысль Древнего мира. Древний Восток. Др. Греция и Др. Рим.
- Экономическая мысль средневековья. Развитие экономических идей христианства.
- Меркантилизм: сущность и основные этапы развития, особенности меркантилизма в отдельных странах.
- Физиократы: первая школа классической политической экономии. Основные идеи в трудах ее представителей.
- А. Смит, его вклад в экономическую теорию. Значение для современной науки.
- Д.Рикардо. Общее и особенное в сравнении с взглядами А. Смита.
- Развитие и эволюция классической политической экономии (Дж.С.Милль).
- Возникновение маржинализма. Австрийская школа.
- Кембриджская и американская школы. Вклад А.Маршалла, Дж.Б.Кларка, А. Пигу в экономическую теорию.
- Лозаннская школа и математические концепции экономического равновесия. С.Джевонс. В.Парето.
- Историческая школа. Этапы ее развития, значение для развития экономической науки.
- Основные направления американского “классического ” институционализма, его влияние на развитие экономической науки.
- Экономические учения западноевропейских учений социалистов-утопистов, их значение для становления и развития социалистической мысли.
- Основные идеи экономической теории К.Маркса и Ф.Энгельса.
- Социалистическая мысль России XIX в. и начала XX в.
- Общая характеристика экономических идей В.И.Ленина.
- Дж.М.Кейнс и его теоретическая система.
- Основные школы послевоенного кейнсианства. (Общий обзор)
- Основные школы своренного неоклассического направления. (Общий обзор)
- Теории монополистической конкуренции.
- Американский монетаризм. М.Фридмон и его экономические концепции.
- Современный институционализм. Экономические взгляды Дж.К.Гэлбрейта и Р.Коуза
- Фрайбургская школа и доктрина “социального рыночного хозяйства”.
- Русская экономическая мысль к.XIX – н.XXв. (Общий обзор)
- Разработка математических методов в экономике в трудах В.К. Дмитриева и Е.Е.Слуцкого.
- Теория крестьянского хозяйства в трудах А.В. Чаянова и его единомышленников.
- Н.Д. Кондратьев и его вклад в мировую экономическую науку.
- Экономическая мысль СССР. (общий обзор).
- Экономические идеи периода перестройки в СССР. (Основные авторы и концепции)
Порядок выбора темы.
Выбор контрольного варианта осуществляется на основе двух последних цифр номера студенческого билета.
Если число составленное из двух последних цифр больше 30, то из него вычитается число тридцать до тех пор, пока остаток не будет равен или меньше 30.
Например 46 – расчет: 46-30=16 (вариант 16), 61 – расчет: 61-30=31-30=1 (вариант 1)
Работы, выполненные не в соответствии с данным указанием, изменение темы (без согласования с преподавателем) рассматриваться по существу не будут.