Методические основы овладения младшими школьниками коммуникативно-нормативным компонентом речи в условиях компьютерно опосредованного обучения 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания (русский язык) СодержаниеНаучный консультантАзимов Эльхан ГейдаровичОбщая характеристика работыАктуальность исследования.Объект исследованияГипотеза исследования.Научная новизнаТеоретическая значимостьПрактическая значимость исследованияПонятийно-категориальный аппаратПринцип когнитивной визуализацииПринцип интерактивностиПринцип самоактуализации личностиПринцип опоры на языковую рефлексиюПринцип опоры на языковое чутье и актуальный речевой опытПринцип сквозного действияТеоретико-методологической основой и теоретическими источниками исследованияОсновные этапы исследования.Обоснованность и достоверность результатовАпробация и внедрение результатов исследованияНа защиту выносятся следующие положенияСтруктура и основное содержание работыРечевые нарушенияВ образовании языковых единиц)В изложении мысли)Вторая главаГлава IIIКоммуникативная компетенцияСтатьи в изданиях, включённых в реестр ВАК МОиН РФ
