Geum.ru

Викторина «Круглый год»

Вид материалаВикторина
Подобный материал:

Дискуссия-разговор за круглым столом на тему:

«Природа в опасности».


Парты ставятся полукругом . За ними сидят ученики, в центре-учитель. Участвуют все ученики.

- Добрый день. Тема нашей встречи: «Природа в опасности».

-Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на земле после нас.


Сос - международный радиосигнал. Его подают с тонущих кораблей. Всякий, кто услышит его, на каком бы языке он ни говорил, знает: где-то гибнут люди, они молят о спасении.

Теперь мольба о спасении раздаётся не только с тонущих кораблей. Всё чаще звучит в природе сос!!! Сос!!!

-Остановись! Одумайся! – шепчут человеку леса. Не оголяй землю. Не превращай её в пустыню.

- Пощади! –вторит Земля – ты рубишь деревья. Это лишает меня влаги. Я иссыхаю. Скоро я ничего не смогу родить6 ни злака, ни цветка. А ты не сможешь жить без моего хлеба, без моих цветов,


Вопросы для дискуссии


  1. Почему на Земле с каждым годом становится меньше лесов? К чему это приведёт? (Выслушивается мнение всех желающих)
  2. Как происходит загрязнение воздуха и воды? Чем оно опасно? Назовите деревья-фильтры, которые очищают воздух. (Сосна, дуб, осина, липа, тополь).
  3. Почему многие растения и животные стали редкими? Какая опасность им угрожает?
  4. Для чего создано Красная книга? Назовите птиц и животных, которые занесены в Красную книгу.
  5. Как в нашей стране охраняют природу?



- Если люди погубят окружающую среду, - они и сами не выживут. Только сообща могут люди вылечить свою планету.

(Стихотворение на тему экологии)


Вывод:

Так как же нужно относиться к природе, чтобы она не погибла?

(Дети делают вывод).


Викторина «Круглый год».


Оборудование: плакаты «Времена года», надпись «круглый год», жетоны, магнитофон, кассеты.


Ход:

-Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря,горы, небо, солнце, животные, растения. Это природа! Она щедра и бескорыстна. Сегодня мы будем говорить о красоте русской природы, о необходимости её охранять. Но чтобы беречь, понимать природу, её нужно знать. Сегодня к нам придут необычные гости.

-Вспомните, какое чудо произошло в сказке «12 месяцев» (перед девочкой прошли все месяцы одновременно)

-А к нам придут …времена года.

-Какие времена года вы знаете?

-Времена года проведут с вами игру – викторину «Круглый год», чтобы узнать, интересуетесь ли вы жизнью растений и животных и можно ли вас назвать друзьями природы.

В игре участвуют 2 команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

-Итак, чудеса начинаются. Послушаем, о чем говорят птицы.


Сценка.

К доске выходят дети, на головах – шапочки птиц.

-Цапля.

-Здравствуй, скворушка!

Скворец.

-Что ты такая печальная, цапля?

Цапля.

-Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте! Какой-то чижик-пыжик чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а потом бывает зима и какой-то трескучий мороз.

-Пустая болтовня, я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел.

-Ребята, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

-Перелетные птицы никогда не видели зимы, а мы увидим.

К нам идет сама Зимушка-Зима.


(Под музыку входит Зима)

(Читает стихотворение о зиме)

Зима загадывает загадки детям.
  1. Кто полгода живет без обеда? (Барсук, ёж, медведь, идр. Жив. ,которые впадают в спячку. Похожий на белку зверёк-соня-спит 9 месяцев в году.
  2. Кто меняет шубу 2 р.в год?

(лисица, куница, горностай, заяц, белка)
  1. Что теряет лось каждую зиму?

(рога, но к лету они опять вырастут)
  1. Угадай, чья жалоба (береза-инвалид)


Загадка-шутка

Вкакой земле сеют капусту?

(капусту не сеют, а сеют семена)


-Спасибо, Зима, приглашаем Вас на наш праздник. А наши чудеса продолжаются. Вслед за зимой идёт Весна.

(Под музыку входит Весна)

(Читает стихотворение о весне)

Загадки весенние.

1. Какое дерево дятла поит?

(береза;дятел ,пробивая весной дырочку в стволе березы, достает из ствола личинку, а также пьёт сок)

2. Когда на березе растут леденцы? (во время весенних заморозков. Если на ветвях березы , у которой движется сок, есть царапины, то оттуда выбегают капли)

3. Когда ёж не колется?

(когда он только появился , у новорожденных ежат иголки мягкие. )
  1. Угадай, какая жалоба (лягушка)


Загадка-шутка.

Может ли страус назвать себя птицей?(нет, он не умеет говорить)

-Спасибо, Весна, приглашаем Вас на наш праздник. А за весной наступает лето)

(Под музыку входит лето)

(Лето читает стих. )


Загадки летние.
  1. Какие часы плавают по реке? (цветы белой кувшинки открываются в 7 ч. , а закрываются в 5 ч. Вечера. В пасмурный день часы не работают. )
  2. С какой стороны у дерева надо искать гриб? (с северной; грибам солнца не надо, им нужна влага. С северной стороны, в тент, Земля лучше сохраняет влагу. )
  3. У какой птицы самая большая семья? (У серой куропатки может быть 26-28 птенцов)
  4. Угадай, чья жалоба (лесной муравей)


Загадка-шутка.

Сколько на березе яблок, если на каждом сучке по 5 яблок?

(на березе яблоки не растут)


-Благодарим лето за участие в нашей викторине, приглашаем на праздник.


За летом приходит осень. (Звучит музыка.)

(Осень читает стих. )


Загадки осенние.
  1. Кто носом деревья сажает?

(Кедровки прячут в ямку кедровые орехи. Сойки прячут желуди. Часто птицы забывают про свои запасы и в лесу вырастают деревья, посаженные птичьим клювом.
  1. Кто собирает яблоки спиной?

(Ёж катается по земле под дикой яблоней, пока яблоки не нанижутся на колючки.)
  1. Чьи листья опадают зелеными? (листья сирени, ольхи)
  2. Чья жалоба? (грибы)



Загадка-шутка.

Во время дождя под каким кустом сидел заяц? (под мокрым)


Наши уважаемые гости- времена года. Мы надеемся, что вы остались довольны ответами ребят, но прежде чем подвести итоги викторины – предлагаем послушать стихи на тему «Экология» в исполнении ребят.


Я.Аким.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном,

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету.


Е. Карасев

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нам понятно было едва ли

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «стой»

Нам казалось все мало, всё мало,

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало

И не видели, как из-под ног

Молчаливо, дыша еле-еле,

Обречённо глядел василек,

Безнадежно гвоздики глядели.


Т. Собакина.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все – и я , и ты ,

Если мы сорвём цветы –

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.


Человек, запомни навсегда

Символ жизни на земле – вода

Экономь её ибереги –

Мы ведь на планете не одни.


Как яблоко на блюдце

У нас земля одна

Не торопитесь, люди

Всё выскрести до дна.

Немудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.


Е. Евтушенко

Берегите эти земли, эти воды,

Даже валую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.


-Ребята, скажите,что вы можете сделать сейчас, чтобы помочь братьям нашим меньшим?

(Дети отвечают)


-Сейчас мы поиграем в игру, а затем подведём итоги.


Игра «Воздух, вода, ветер»


Я подхожу к кому-нибудь из вас и говорю : «вода» -вы называете рыбу, если скажу «воздух» -назвать птицу,

«ветер» -покружиться на месте.


Подведение итогов.

-Ребята, давайте дадим обещание беречь природу, интересоваться её жизнью.

А времена года возвращаются в сказочный лес.