Geum.ru

Взаимосвязь я-концепции и созависимых/независимых форм поведения юношей и девушек 15-17 лет

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Взаимосвязь Я-концепции и созависимых/независимых форм поведения юношей и девушек 15-17 лет

Огурцова Ксения Геннадьевна; КГПУ им. В.П.Астафьева, ИППУО, студентка 5 курса очного отделения; г. Красноярск

В последнее время проблема отклоняющегося поведения человека является весьма актуальной для российского общества и исследуется в широком контексте медицинского и психологического познания. Недовольство реальной жизнью и желание уйти от нее является одной из сложнейших проблем человеческой жизни. Формы и способы ухода чрезвычайно разнообразны и нередко носят патологический характер. Одной из таких форм является зависимое поведение, когда жизнь человека и его поведение начинают жестко зависеть от различных факторов. Список объектов зависимости достаточно широк: различные вещества, игры, источники информации и эстетического наслаждения, люди, работа, пища. Любая из зависимостей, что-то отнимает у человека. Актуальность аддиктивной проблематики очевидна в силу неуклонного увеличения количества людей с различными видами зависимого поведения. Последние десятилетия XXI века особо обозначили наиболее острую проблему алкогольной зависимости не только среди взрослого населения страны, но и среди подростков и молодежи. Cоциально опасным явлением алкоголизм в России стал уже давно, но в последние годы он превращается в настоящее национальное бедствие. Эта проблема угрожает не только нашему настоящему, но и будущему, т.к. она поражает, прежде всего, молодых людей. Новый подход в решении этой проблемы - это перенос акцента с проблемы алкоголизма к проблемам молодого человека, злоупотребляющего алкоголем, к проблемам его личности, сформированности и устойчивости Я-концепции. Наиболее интересным нам представляется изучение «образа успешного Я» у молодого человека, взаимосвязь между его реализацией в реальности и алкогольной зависимостью. Действительно, существуют предпосылки, влияющие на возможность аддиктивного поведения – биологические, социальные, психологические, духовные. Но как они конкретизируются в отношениях молодого человека с миром, как сказываются на его Я-концепции? Что же происходит в его взаимоотношениях с родителями, друзьями, любимыми? Как он относится к прошлому, будущему, любви, сексу, к самому себе? И что же отличает юношей и девушек, склонных к аддиктивному поведению? Таким образом, считаем вопрос личности человека, склонного к злоупотреблению алкоголем, его Я-концепции, открытым. Учитывая особенности сложившейся современной российской ситуации можно выявить следующие противоречия: между стабильно высоким количеством людей, злоупотребляющих алкоголем в российском обществе и недостаточным формированием культуры употребления алкоголя среди населения страны; между необходимостью формирования независимых форм поведения исходя из собственной Я-концепции и недостаточной разработанностью технологий направленного формирования таких форм поведения; между потребностью современной социальной системы в реализации деятельности по формированию независимых форм поведения среди населения страны и недостаточной готовностью образовательной и медицинской структур к данной деятельности. Сегодня задача формирования независимых форм поведения через развитие Я-концепции должна пронизывать деятельность всех социальных институтов и в первую очередь тех, кто оказывает непосредственное воздействие на формирование личности молодого человека. Таким образом, тема нашей исследовательской работы требует дополнительного и тщательного рассмотрения в современном контексте. Повышенный интерес к проблеме алкогольной аддикции отражается в появлении все большего количества теоретических и прикладных научных исследований. Научный аспект исследования проблемы состоит в том, что, несмотря на достаточную разработанность проблематики аддиктивного поведения в зарубежной психологии и повышение интереса, особенно в последние годы, к изучению психологических характеристик личности аддиктов среди отечественных психологов, до сих пор обсуждение психологической природы данного феномена остается чрезвычайно актуальным. Наряду с многообразием исследований алкогольной аддикции, остается нерешенным вопрос об изучении определения психологического содержания понятия. Несмотря на активное научное обсуждение, вопрос о четком определении понятия на сегодняшний день остается открытым. Анализ публикаций последних лет выявляет множество ракурсов проблемы алкогольной аддикции. Психологические аспекты алкогольной аддикции изучены недостаточно и отношение к ним западных и отечественных авторов далеко неоднозначно. Таким образом, можно утверждать, что среди отечественных авторов нет единого мнения по вопросу об основных ее составляющих. Особый статус в исследовании алкогольной аддикции приобретает проблема неоформленности понятийного аппарата, неоднозначности использования методов и методик изучения данного феномена, отсутствия единой системы анализа объективных и субъективных факторов и условий развития аддиктивного поведения. Таким образом, осознание недостаточной теоретической и практической разработанности проблемы, решение которой отвечало бы потребностям современного состояния психологической науки и практики, выступает обоснованием необходимости ее изучения. Рассмотрение феномена аддиктивного поведения в психологическом контексте позволит конкретизировать задачи развития независимых форм поведения как личностной характеристики человека. Проблемой нам представляется стабильно высокая численность людей с алкогольной аддикцией, и, вместе с этим, недостаточность и малоэффективность использования программ по профилактике алкогольной аддикции и формированию независимых форм поведения. Таким образом, целью нашего исследования выступает выявление взаимосвязи Я-концепции и созависимых/независимых форм поведения юношей и девушек в возрасте 15-17 лет. Был определен объект исследования - это Я-концепция юношей и девушек 15-17 лет МОУ СОШ г. Красноярска. Предметом исследования является взаимосвязь Я-концепции и созависимых/независимых форм поведения юношей и девушек 15-17 лет МОУ СОШ г. Красноярска. Нами выдвинута гипотеза, что юноши и девушки с устойчивой и Я-концепцией имеют сформированные независимые формы поведения и менее склонны к аддиктивному поведению, чем юноши и девушки с неразвитой Я-концепцией. Наша исследовательская работа основывается, главным образом, на двух методологических подходах: системном и субъектно-развивающем, поскольку мы рассматриваем развитие Я-концепции в ее системной целостности и единстве. В завершении, необходимо отметить, что теоретическая база исследования уже достаточно разработана. На сегодняшний день наша научная деятельность акцентирует свое внимание на практическом этапе исследования: подборе и разработке эффективного инструментария для проведения исследования и его непосредственном проведении. Материалы практического этапа исследования с результатами его проведения планируется опубликовать осенью 2011 года. Материалы исследования смогут быть применены в практической работе с подростками и молодыми людьми в школьной психологической службе, молодежных центрах и психолого-педагогических консультациях, службе по профилактике алкогольной зависимости КГБУЗ ККНД № 1.


Библиографический список:

1. Бухановский А.О. и др. Болезнь зависимого поведения / Методические рекомендации. — Ростов-на-Дону, 2001.

2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЭК, 2002.

3. Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости. – Новосибирск: Наука, 1988.