Духовное и нравственное воспитание на народных традициях
| Вид материала | Документы |
- Программа развития школьного краеведческого музея на 2009 2013, 127.93kb.
- Программа развития школьного краеведческого музея на 2008 2012, 140.92kb.
- Программа работы школьного краеведческого музея «Родники» на 2011 2014, 139.39kb.
- Православным Псковским Духовным училищем проводит областной конкурс, 59.11kb.
- Молодёжные сми и современное информационное пространство, 393.72kb.
- Реферат Духовно-нравственное воспитание, 526.99kb.
- А. В. Исаенко «Нравственное воспитание детей то мудрое ограничение, при котором ребёнок, 56.64kb.
- Освіта. Виховання. Навчання, 134.83kb.
- Проблемы женской эмансипации в романе п. Д. Боборыкина «жертва вечерняя», 139.01kb.
- Этнопедагогика. «Воспитание детей на народных традициях», 91.08kb.
«МОУ Пушкарская средняя общеобразовательная
школа»
Духовное и нравственное
воспитание на народных традициях.
Учитель начальных классов Савченко Н.А.
с. Пушкарное.
В условиях современной социально-экономической и культурной жизни России одним из приоритетных направлений совершенствования общества является духовное возрождение национальных традиций
Развитие личности человека, нравственное, духовное формирование происходит с приобретением им общественно-исторического опыта и усвоение норм социальных и общечеловеческих взаимоотношений.
Этот опыт накоплен человечеством с древних времен и нашел свое отражение в народных традициях, нравственных и моральных произведениях устного народного творчества, в нормах жизни народа, передаваемых из века в век. В традициях отражены исторические сложившиеся нормы, табу, взаимоотношения, обычаи, которые утвердились в социуме.
В народной педагогике Руси, создаваемой веками, раскрываются исторические и природные условия жизни, быта, традиций, взаимоотношения людей.
Традиции, семейный уклад жизни воспитывает в подрастающем человеке социально-этнические и моральные нормы поведения. Важнейшей задачей школы и семьи являются раскрытие и сохранение лучших человеческих качеств, подлинно народного, русского характера, таких как: уважение старших, заботливое отношение к детям, больным, слабым, сиротам, обожествление хлеба, земли, трудолюбие, терпение, скромность, гостеприимство и другие.
Содержание процесса социализации определяется культурой общества, с одной стороны, и социальным опытом ребенка, с другой. Важно знание и изучение широких пластов культуры общества, народных традиций, содержание социальных идей народной культуры. В тесной взаимосвязи с этим находится уровень их значимости для школьника, члена определенной группы, включенного в конкретной ситуации.
Средства социализации в самом общем смысле - это элементы окружающей среды, которые проявляют себя на разных уровнях. К средствам социализации личности посредством народной педагогики относятся фольклор: поэзия пестования былины, народно-христианская поэзия, народные песни, малые жанры фольклора, искусство в народном быту, русская народная игрушка, старинные праздники. И наконец, средством социализации выступают взаимоотношения людей, все их многообразие.
Историческая память народов является важнейшей предпосылкой сохранения самобытности национальной культуры. Возрождение идей народной педагогики, использование прогрессивных традиций и принципов образования и воспитания могут оказать большую помощь в осмыслении и решении проблем воспитания, выдвигаемых современной общественно-политической ситуацией. Народная педагогика может быть вплетена в новое педагогическое мышление, т.к. содержит много идей, соответствующих задачам социального становления личности.
Народная педагогика имеет ярко выраженную социальную направленность, т.к. показывает способность связи индивида и общества, преемственность поколений "человек, поднимаясь со ступень на ступень по лестнице" исторического процесса, не создает каждый раз заново свою культуру, а всегда опирается на ранее достигнутые результаты.
Не растерять, сохранить то богатство, каким испокон веков владел каждый народ, приобщать детей к народному творчеству - одна из задач современного обучения и воспитания. Только усвоив свои национальные культурные ценности, можно понять идеалы других времен и народов.
Знание народной педагогики может в современных условиях помочь решить важнейшие задачи:
- обогатить содержание и технологию воспитательного процесса, который осуществляется через урок, а также средствами включения в программу вопросов национальной культуры, народных традиций, посредством привития любви к народному ремеслу, народным песням, сказкам, пословицам, через посещение выставок, концертов, праздников;
- открывать новые горизонты нашей жизни с помощью идей и дел великих искателей - наших предков, которые внесли свое имя в летописи своего рода, своего народа, своего отечества.