Художественно-эстетическое образование в профильной школе: эволюция и перспективы развития 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (художественное воспитание в дошкольных учреждениях, общеобразовательной и высшей школе) СодержаниеОфициальные оппонентыУколова Любовь ИвановнаОбщая характеристика работыПредмет исследованияЦель исследованияЗадачи исследованияГипотеза исследованияМетодологической основой исследования являютсяНаучная новизна исследования.Теоретическая значимость исследования.Практическая значимость исследования.Достоверность исследованияЭтапы исследования.На втором этапеНа третьем этапеАпробация исследования и внедрение его результатовОпытно-экспериментальная базаНа защиту выносятсяСтруктура диссертации.Основное содержание диссертацииВ первой главеВо второй главеВ третьей главеВ четвертой главеМетод художественно-синкретического обобщения информацииПрием ассоциацийПрием художественного коллажаХудожественно-эстетический профильНа втором этапеВ заключении7. Алексеева Л. Л. Российское хоровое искусство в музыкальном образовании детей // Искусство в школе. – 2005. – № 4. – 0, 25 п.л14. Алексеева Л. Л. О теоретических предпосылках педагогики искусства // Педагогика искусства: электронный научный журнал.15. Алексеева Л. Л., Трацевская Е. Ю. К проблеме художественного воспитания в системе среднего профессионального образования // 16. Алексеева Л. Л. К проблеме оценки качества образования на уроках искусства // Педагогика искусства: электронный научный журн19. Алексеева Л. Л., Трацевская Е. Ю. О художественном воспитании современной молодежи // Профессиональное образование. Столица.28. Алексеева Л.Л. Вокально-творческое развитие школьников: Программа для общеобразовательных учреждений // Искусство в школе. –Другие издания
