З. Н. Новлянская (ред.), А. А. Адаскина, А. Б. Никитина, Н. Ф. Чубук Художественная одаренность и ее развитие в школьные годы методическое пособие
СодержаниеРаздел ii
Раздел iii
Методики выявления художественной одаренности
Первый раздел будет посвящен, главным образом, его психологическим и педагогическим основаниям. Во втором
Психологические и эстетические вопросы
1.3. Обманчивые критерии художественной одаренности
1.4. Склонность – предвестник одаренности?
1.5. Форма – «носительница души». Отношение художника к миру.
1.6. «Созидание формы». Авторская позиция в искусстве.
1.7.«Сделать невидимое видимым». Художественное воображение.
1.8. «Золотой запас» детства. Возрастные предпосылки
Глава 2. Искусство детей в контексте художественной культуры.
2.1. Феномен детского творчества
2.2. Образ мира. Любование земной красотой
2.3. Образ человека. Величание красавиц
2.4. Приумножение красоты.
2.5. О подростковом и «вневозрастном» творчестве.
Сердце мое разорвалось и покатилось в какую-то непроглядную бездну
Раздел iii
3.2. Из опыта инновационных школ.
4.1.Учение и творчество
4.2. Выход из игры
Кому и что понравилось? Что, может быть, было не так?
Молодцы! Заметили все! И то, что ребятам удалось, и что пока не получилось с первой попытки. А кто может сыграть по-другому? У к
4.3. «Безгласная вещь» или «Говорящее бытие».
4.4. «Рождение» автора.
Раздел iii
5.2. Актуальное и потенциальное в художественной одаренности.
5.3. Как не повредить одаренному ребенку.
5.4.1. Конкурс и фестиваль.
5.4.2. Фестиваль детской анимации.
Фестиваль «Пролог - Весна
Фестиваль «Маленькая сказка –
Фестиваль «Импровизация
Модель первая
Модель вторая, фестиваль для начинающих
Модель третья: фестиваль лидеров.
Трансформация игры в художественное творчество.
Главная цель
Психологические предпосылки детей, на которые мы опираемся в первую очередь
Что в психике ребенка в первую очередь подлежит коррекции
Что и во что должно быть трансформировано
Художественные задачи, служащие достижению главной цели этого блока
Примеры игровых заданий, предназначенных для решения художественных задач
Главная цель
Психологические предпосылки детей, на которые мы опираемся в первую очередь
Что в психике и опыте ребенка в первую очередь подлежит коррекции
Что и во что должно быть трансформировано
Художественные задачи, служащие достижению главной цели этого блока
Примеры игровых заданий, предназначенных для решения художественных задач
Блок 3. Восприятие искусства
Психологические предпосылки детей, на которые мы опираемся в первую очередь
Что подлежит коррекции в первую очередь
Что и во что должно быть трансформировано
Художественные задачи, служащие достижению главной цели этого блока
А.Адаскина. Методика «Описание предмета».
Описание методики
Показатели и уровни проявления эстетического отношения
Критерии количественного анализа
1. Безоценочно–описательные определения
Конструктивные, схематизирующие определения
2. Эмоционально-оценочные определения
3. Образные описания
Образы, содержащие скрытые сравнения, метафоры.
Критерии качественного анализа
Высокая эмоциональность описания
Особенности художественной образности
С деревянной ручкой
Напоминает колючего ежика
Колючки одинокие, редкие, неприятные
Антагонизм тому предмету (сухому растению), любому предмету, который есть в этой комнате
Если бы нужно было составить композицию, то предмет выступал бы в роли противного, противоборствующего
И ручка имеет красивую структуру, а синяя лента ее делает противной
Независимость способа описания от описываемого предмета
Законченность описания
Уровни выполнения задания
Что-то ею чистили, видимо, одежду
С деревянной ручкой, точнее, деревянное основание.
Одна половина уже другой, вернее, диаметр меньше.
Щетина расположена в 10 рядов
Щетина не доходит до конца основания примерно на 1 см.
Отродясь, ручка была полированной
В середине ручка обмотана синей изолентой
В торце рукоятки – одно небольшое углубление, в противоположенном торце – их целых семь штук, часть из них полузалеплена лаком
Предмет старый и непривлекательный
Пьяный ее делал: отдельные ряды щетины начинаются в разных местах.
Изолента отклеивается
Предмет колючий
Потертый, но местами блестящий
С черной щетиной
Полезная, но неприятная
Угрожающая, но мелкая
Не знаю я, что про нее сказать… Похож на мертвого ежа
Тоже лысая
Палка, которую кидают в городки, - бита
Ерш для унитаза
На кеглю похожа
Тополь южный
А так – как танк или пушка, ручка как ствол
Что-то от шестеренки
На деревянный заборчик на этажерке
Щетины много, чтобы причесываться
Палочка с точками, покрыта лаком
Здесь много щетинок со своего строя сошли
Некоторые сильно большие, некоторые маленькие
А сами они идут вокруг щеточки
Есть расстояния – как строй идет
Дырочки проткнуты
Сами щетинки черные
Лак потрескался, царапины идут
Некоторые – толстые, некоторые – нет
Сама расческа небольшая
Для причесывания собаки, кошки, лошади, кабана
Некоторые – нераспавшиеся
В некоторых пучках – много вытянутые, не в свой строй вошли
Сзади дырочки есть; трещинка есть
И когда подметают – настольная щеточка
Наверху покрыто лаком, где щетинки – непокрыто
А в конце – пятнышко, похожее на родимое пятно
Можно пилить, жечь как дрова
Пятнышки похожи как от пластилина
Ствол чистить
Делает что-то нужное, но отвратительное
Производит впечатление негармоничное
На это смотреть неприятно!
Вызывает антипатию!
Коротенькая ручка!
Некрасиво сделана!
Хорошо поработавший
Что-то есть бравое в нем
Черный матовый блеск - торжественный, напоминает блики на концертном фраке
Цельность есть в нем
Похожа на искусственные ресницы
Уверенный в себе
С другой стороны похож на винт, турбину
Похож на обломок стрелы
Бинтик для рук? Или для красоты?
Создание природы и человека – резко отличаются
Хотя она тоже милая. Подержанная
Черный-черный волос
Как будто курносая
Волосы оттуда не вытащишь – такая жесткая щетина
Женского рода
Провинциальная, даже с украшением
Боевая такая
Идет по жизни и ищет себе применение там, где можно
Щетина несгибаемая
С ней все будет хорошо
Может быть, даже найдет, кого причесывать
А если лак облезет, может быть, она еще лучше станет к старости
Кинутая, но не сдающаяся
Более оптимистичная, чем цветок
Форма не из лучших – не пропорциональная, не эстетичная
Точно провинциальная дама
Черные (пучки щетинок) тоже круглые
Немного побольше (сверху шире), снизу – меньше
Еще дырка
Поднимается здесь (утолщение ручки)
Цветочков нет
С паутиной
Цветы желтоватые чуть-чуть
Не все цветы раскрыты
Высокий чуть-чуть
На палочках – цветы
Веточки – тоненькие
Немножко твердый
На конце обстругана
В начале –щетинка
Твердая немного
Полирована здесь
До середины выглядит как дерево
Здесь – много волосков, здесь уже мало
На длинной палке
Цветок состоит из маленьких цветочков, которые растут на маленьких – маленьких палочках
Цветы его раскрыты
Стебель книзу расширяется
Некоторые цветы растут не из палок, а есть раздвижки, из них начинается цветок
На некоторых палочках нет цветков
Соединяется и получается круглый цветок, состоящий из маленьких лодочек
Цветок похож на круглое поле, усеянное цветами.
Похоже на ежика
На лицо кошки на морду
На лицо кошки
На ветки похоже
С твердой щетиной.
Неповторяющейся формы
С содранной поверхностью
Никому не нужный
На ежика похож
Один такой
Описание методики.
Показатели и уровни освоения авторской позиции.
Один человек пришел в лес и стал рубить дрова. Он воткнул в одну сосну топор, и сосна скрипит.
2 тип – внешне-внутренний герой.
3 тип – внутренний герой.
О, сколько тут еще интересного! Листочки, тетради… Фу! Пыли сколько!
Я вообще – большая затейница, хотя и немолода. Но это меня не пугает. Единственное, что я в себе не люблю, так это наклейку сбок
Чувствуя, что нет ни малейшей надежды заснуть, он тихо спустился с балкона, решив выйти на дорогу к станции и промаять себя, про
И я пошел по мосту через реку, далеко видя все вокруг в месячном свете июльской ночи».
4 тип - сложный герой.
Давай дружить!
Пешеход немного испугался и подумал: «Что же получается? Что я какому-то королю сказал?».
Мы прошли метров пять, и я начал ныть, говорить, что устал. Я тащился сзади. Мне казалось, что мы идем уже так давно и не нашли
Отгадай, что я нашел?
Лысый человек в ответ на это обращение вынул руки из карманов, подошел к экипажу и, вскинув на плечо чемодан мисс Шарп, понес ег
