Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. №373 СодержаниеСеверо-восточное окружное управление образованияСредняя общеобразовательная школа № 237Начальной школы2. Пояснительная записка, учебный план ГОУ СОШ №237.4. Рабочие программы5.Программа формирования универсальных учебных действий.6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания.7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.8. Система оценки достижений планируемых результатов.Пояснительная запискаЦелью реализации образовательной программы ГОУ СОШ № 237 являетсяВедущие целевые установкиОрганизация учебной деятельности учащихся строится на основе системно- деятельностного подходаОсновы духовно-нравственной культуры и светской этикиПланируемые результатыТребования ФГОСб) Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образованияТребования ФГОСПояснительная записка, учебный план ГОУ СОШ №2373 Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы4.Пояснения к учебному плану начальной школы 2011-2012 у.г.Литературное чтение изучается: 1-2 клИностранный языкОкружающий мирШкольный компонент1 кл. (всего по 3 часа школьного компонента в каждом классе)Психологические консультацииОбразовательные области базисного учебного планаПредметы, которые изучаются интегративноИностранный языкМатематика и информатикаФизическая культураУМК «Начальная школа XXI века»Рабочие программыРусский языкПредметные результаты при изучении русского языкаСодержательная линия «Система языка» (РАЗДЕЛЫ)Раздел «Орфоэпия»Раздел «Состав слова (морфемика)»Раздел «Морфология»Раздел «Синтаксис»Содержательная линия «Развитие речи»Метапредметные результаты4.2. Литературное чтениеПредметные результатыВиды речевой и читательской деятельностиКруг детского чтенияЛитературоведческая пропедевтикаТворческая деятельностьРезультаты (при изучении «литературного чтения»)В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у обучающихсяУмения ГоворениеЯзыковые средства и навыки оперирования имиФонетическая сторона речиИностранный язык (немецкий язык)Письмо Учащиеся должныЧтение Учащиеся должныПредметные результаты при изучении математикиЧисла и величиныВыпускник получит возможность научитьсяАрифметические действияВыпускник получит возможность научитьсяРабота с текстовыми задачамиВыпускник получит возможность научитьсяПространственные отношения. геометрические фигурыВыпускник получит возможность научитьсяГеометрические величиныВыпускник получит возможность научитьсяРабота с информациейВыпускник получит возможность научитьсяУчащиеся научатсяОкружающий мирПредметные результатыЧеловек и природаВыпускник получит возможность научитьсяЧеловек и обществоВыпускник получит возможность научитьсяУчащиеся научатсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяЗнания о физической культуреСпособы физкультурной деятельностиФизическое совершенствованиеПланируемые результатыИз истории физической культуры.Физические упражнения.Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью.Самостоятельные игры и развлечения.Спортивно-оздоровительная деятельность.Акробатические упражнения.Упражнения на низкой гимнастической перекладинеОпорный прыжокПрыжковые упражненияУпражнения в водеПодвижные и спортивные игрыНа материале лёгкой атлетикиОбщеразвивающие упражненияРазвитие координацииФормирование осанкиРазвитие силовых способностейНа материале лёгкой атлетикиРазвитие быстротыРазвитие выносливостиРазвитие силовых способностейНа материале плаванияРазвитие скоростных способностейРазвитие гибкостиРазвитие координационных способностейКоррекция осанки и профилактики плоскостопийОценка технической подготовленности учащихся.Программа формирования универсальных учебных действийЦенность мираЦенность человеческой жизниЦенность природыЦенность семьиЦенность добраЦенность красотыЦенность свободы выбора2. Характеристика личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действийРегулятивные универсальные учебные действияПознавательные универсальные учебные действияКоммуникативные универсальные учебные действия5.2. Характеристика результатов формирования УУД в начальной школе5.3. Формирование универсальных учебных действийОрганизация работы в пареСм. Приложение по формированию УУД средствами УМК «Начальная школа XXI века»Технология оценивания5.4. Типовые задания в УМК «Начальная школа XXI века»Примеры заданийПримеры заданийПримеры заданийПримеры заданийПримеры заданийПримеры проектов5.5. Мониторинг сформированности универсальных учебных действийРусский языкРабота над проектом5.6. Преемственность формирования универсальных учебных действий по ступеням общего образования.Программа духовно-нравственногоЦенностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяЦенность мираЦенность человеческой жизниДар словаЦенность семьиЦенность добраЦенность красотыЦенность свободы выбораРеализация целевых установок средствами УМК «Начальная школа XXI века»Русский языкЛитературное чтениеОкружающий мирАнглийский языкОсновы духовно-нравственной культуры и светской этикиВопросы и заданияПримеры проектовКалендарь традиционных школьных дел и праздниковСовместная деятельность школы, семьи и общественностиОжидаемые результаты духовно-нравственногоЦель программыВозрастные категорииДанные по группам здоровья учащихся на 2011-2012Группы здоровьяИспользование возможностей УМК «Начальная школа XXI века»Русский языкЛитературное чтениеОкружающий мирАнглийский языкОсновы духовно-нравственной культуры и светской этикиФизическая культураПримеры проектовРабота с родителями (законными представителями учащихся) по программе «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизнПсихолого-педагогическое сопровождение в условиях введения ФГОС.Диагностико-коррекционная (развивающая) работаПсихопрофилактическая работаПсихологическое консультированиеПсихолого-педагогическая карта учащегосяПсихолого-педагогические особенности развития личности учащегосяУровень готовности к школьному обучениюСфера нарушений школьной адаптацииЛитературное чтениеОкружающий мирПознавательная сфераРекомендации по сопровождающей работеСистема оценкиЛичностные результаты выпускников на ступени начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта не подлежаВнешние мониторинговые исследования8.2. Оценка метапредметных результатовПознавательные УУДПознавательные УУДПознавательные УУДУпорядочивать числаПроверять свои действия Проверь вычисления. Найди ошибки. 47 + 20 = 49 57 – 4 = 17 34 + 13 = 47Сопоставлять информацию разного видаar()+MarketGidDate.getMonth()+MarketGidDate.getDay()+MarketGidDate.getHours() + '" charset="utf-8" >'); Разработка сайта — Веб студия Адаманов
