Содержание СодержаниеПланируемые результаты освоения программы по математике и информатике 30-383.Программа формирования универсальных учебных4.Базисный учебный план начального общего образованияПояснительная запискаГОУ СОШ «Школы здоровья» №1321 «Ковчег»Школы здоровья» № 1321 «Ковчег»Нормативно-правовые и методические документыМиссия образовательного учрежденияЗадачи педагогов, решаемые в ходе реализации данной программыЗадачи родителей (законных представителей)Принципы построения Основной образовательной программыОбразовательная программа предусматриваетВиды деятельности младших школьниковУсловия для реализации Основной образовательной программы начального общего образования, имеющиеся в школеКадровые условия реализации Основной образовательной программы начального общего образованияОсновной образовательной программы начального общего образованияОбразовательные технологии деятельностного типаПланируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образованияЛичностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образованияМетапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образованияПредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.Планируемые результаты освоения программы по русскому языку в 1-ом классе.Ученик получит возможность научитьсяПланируемые результаты освоения программы по русскому языку в 3-ем классе.Ученик получит возможность научитьсяПланируемые результаты освоения программы по русскому языку в 4-ом классе.Планируемые результаты обучения по литературному чтению.Планируемые результаты обучения 1 классУченик получит возможность научитьсяРаздел «Литературоведческая пропедевтика»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Творческая деятельность»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Чтение: работа с информацией»Ученик получит возможность научиться2 класс Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»Ученик может научитьсяУченик научитсяУченик может научитьсяРаздел «Творческая деятельность»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Чтение: работа с информацией»Ученик получит возможность научиться3 класс Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Литературоведческая пропедевтика»Ученик может научитьсяРаздел «Творческая деятельность»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Чтение: работа с информацией»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Виды речевой и читательской деятельности»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Литературоведческая пропедевтика»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Творческая деятельность»Ученик получит возможность научитьсяРаздел «Чтение: работа с информацией»Ученик получит возможность научитьсяПланируемые результаты обучения по иностранному языкуВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяВыпускник получит возможность научитьсяПланируемые результаты обучения по математике и информатикеПланируемые результаты обучения2. К концу обучения во втором классе3. К концу обучения в третьем классе4. К концу обучения в четвертом классеПланируемые результаты обучения по окружающему мируПланируемые результаты обучения.Основы духовно-нравственной культуры народов РоссииПланируемые результаты обучения по изобразительному искусствуПланируемые результаты обученияПланируемые результаты обучения по музыкеОсновные требования к уровню подготовки учащихся 1 классаОсновные требования к уровню подготовки учащихся 2 классаОсновные требования к уровню подготовки учащихся 3 классаОсновные требования к уровню подготовки учащихся 4 классаПланируемые результаты.Планируемые результаты обучения по технологииПланируемые результаты обученияПознавательные универсальные учебные действияКоммуникативные универсальные учебные действияЗнать (на уровне представлений)II. Результаты изучения технологии во 2 классеПознавательные УУДКоммуникативные УУДЗнать (на уровне представлений)Знать: неподвижный и подвижный способы соединения деталей; отличия макета от модели. УметьIII. Результаты обучения в 3 классеПознавательные УУДКоммуникативные УУДИметь представлениеУметь частично самостоятельноЗнать: простейшие способы достижения прочности конструкций. УметьУметь с помощью учителяIV. Результаты изучения технологии в 4 классеПознавательные УУДКоммуникативные УУДЗнать на уровне представленийИметь представлениеУметь самостоятельноЗнать: простейшие способы достижения прочности конструкций. УметьИметь представлениеПланируемые результаты обучения по физической культуреПланируемые результатыУченики должны уметьУчащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения вПрограмма формирования универсальных учебныхХарактеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихсяОбщеучебные универсальные действияЛогические универсальные действияПостановка и решение проблемыСвязь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметовФизическая культура» как учебный предметТиповые задачи формирования УУДЗначение универсальных учебных действий для успешности обучения на ступени начального образованияБазисный учебный планПояснительная записка к учебному плануУчебный план ГОУ СОШ « Школа здоровья » №1321 «Ковчег» на 2010-2011 учебный год разработан на основеРежим работы образовательного учрежденияПервая ступеньЦель внеурочной деятельностиЗадачи внеурочной деятельностиНаправленности внеурочной деятельностиПрограмма духовно-нравственного развития и воспитанияБазовые национальные ценностиЭтапы реализации ПрограммыСистема мероприятий по реализации ПрограммыОкружающий мирОкружающий мир и технологияОкружающий мир, математика, технологияПрограмма формирования культуры здоровогоПервый этапВторой этапМодуль: Здоровьесберегающая инфраструктураМодуль: Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихсяМодуль: Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работыМодуль: Реализация дополнительных образовательных программМодуль: Просветительская работа с родителями (законными представителями)План работы школы по формированию у учащихсяПрограмма коррекционной работыЗадачи программыСодержание программы коррекционной работы определяют следующие принципыРекомендательный характер оказания помощи.Направления работыДиагностическая работа2.Коррекционно-развивающая работаКонсультативная работаИнформационно-просветительская работаХарактеристика содержания программыКоррекционно-развивающая работа включаетКонсультативная работа включаетИнформационно-просветительская работа предусматриваетЭтапы реализации программыЭтап сбора и анализа информацииЭтап планирования, организации, координацииЭтап диагностики коррекционно-развивающей образовательной средыЭтап регуляции и корректировкиМеханизм реализации программыТехнология деятельности психолого- медико- педагогического консилиума (ПМПк)Этапы деятельности медико-психолого-педагогического консилиума (ПМПк) школыПервый этап.Второй этап.Третий этап.Этапы деятельности консилиума ОУ можно представить в виде следующей схемыПлановый консилиумТребования к условиям реализации программыПрограммно-методическое обеспечениеКадровое обеспечениеМатериально-техническое обеспечениеИнформационное обеспечениеСистема оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образованияОсновными направлениями и целями оценочной деятельностиИнтерпретация результатов оценкиОценка личностных результатовОценка метапредметных результатовОценка предметных результатовВиды и формы контрольно-оценочных действийТекущий контрольГОУ СОШ «Школа здоровья»№1321 «Ковчег»Критерии и состав инструментария оценивания.Критерии оценки в баллахПроцедура оценки.2-е правило3-е правило4-е правило5-е правило6-е правилоПрограммный уровень7-е правилоПредполагаемая структура Личного портфолио учащегосяФормы представления образовательных результатов
