.php>
Содержание: "В. В. Луховицкий Как защитить права детей и учителей? Методические рекомендации"
В. В. Луховицкий Как защитить права детей и учителей? Методические рекомендации
СодержаниеПочему мы не можем обойтись в школе без правовых отношений?
О правах детей и правах учителей
Глава 1 Защита прав ребенка
Физическим насилием
Психическим (эмоциональным) насилием
Сексуальное насилие
Пренебрежение основными потребностями
Есть ли в каких-либо нормативных актах четко прописанные обязанности классного руководителя (учителя) изучать условия жизни ребе
Обязан ли классный руководитель, узнав о жестоком обращении с ребенком в семье, предпринимать какие-то шаги?
Какие органы занимаются защитой ребенка от жестокого обращения в семье?
Что могут сделать эти органы для защиты ребенка от жестокого обращения в семье?
1.1.2. Ситуации, в которых требуется взаимодействие с правоохранительными органами
Обязан ли классный руководитель информировать правоохранительные органы обо всех правонарушениях, совершенных учениками?
1.2.1. Конфликты на уроках из-за содержания изучаемой дисциплины, из-за оценок, из-за поведения
1.2.2. Оскорбления, унижение достоинства, жестокое обращение
1.2.3. Детский труд и самообслуживание
1.2.4. Нарушение принципов образовательной политики: светского характера образования, идеологического и политического многообраз
1.2.5. Проявления ксенофобии и нетерпимости, дискриминация
Как вести себя учителю, если он узнал о каком-либо проявлении нетерпимости по отношению к его ученику со стороны одноклассников?
Что делать, если взрослые поддерживают ксенофобживают ксенофобию детей?
Как классный руководитель может заниматься профилактикой ксенофобии и нетерпимости?
1.2.6. Конфликты с одноклассниками (буллинг)
Защита прав учителя
2.1.2. Обвинения в профессиональной некомпетентности
Русакова Е.Л.
