Программа по коррекции познавательных психических процессов у младших школьников с нарушениями слуха СодержаниеПояснительная запискаУчебно - тематический план1. Методика «10 слов».2. Методика «Запомни картинки».3. Методика «Разрезные картинки».4.Методика «Последовательность событий».5. Методика «4 лишний».6.Методика «Классификация».7. Методика «Простые аналогии».8. Методика «таблицы Шульте».9. Методика «Пикторамма».2. Психокоррекционный блок.2) «Запомни фигуры».3) «Вспомни пару».4) «Запомни нужные слова».5) «Пиктограмма».6) «Закончи словосочетания».7) «Сравнение понятий».8). «Новые словечки».9) «Угадайка».11) «Угадай животное».12) «Закончи предложение».13) «Составляем определения».14) «Назови причину».15) «Составление рассказа по серии картинок».16) «Составление рассказа по сюжетной картине».17) «Прослушай, прочти и перескажи».18) «Пословицы и поговорки».19) «Подбери следующее».20) «Расставь события по порядку».21) «Время и антивремя».22) «Прочти спрятанное предложение».23) «Закончи предложение».24) «Найди сходство и разлисходство и различия».25) «От частного к общему».26) «Чего больше?»27) «От общего к частному28) «Подбери общее понятие».29) «Разложи по группам».30) «Классификация по обобщающему слову».31) «Лишнее слово».32) «Ранжирование».33) «Распутай узел».35) «Методы Равена и Айзенка».3. Консультативный блокГалка и голуби.Муравей и голубка.Волк и лисица.Изучение и коррекция логической памяти.
