Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения СодержаниеОбразовательная программаРаздел 4. Планируемые результаты освоения детьми основной1.4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразоваЧасть первая.Программа разработанаПервое направлениеВторое направлениеТретье направлениеЦели и задачи деятельности образовательного учрежденияСвоеобразие ПрограммыОсновные принципы и подходы к формированию ПрограммыВ дошкольном учреждении.Режим дняНаправления развития ребенкаНаправления развития ребенкаПроектирование педагогического процесса. Модель воспитательно-образовательного процесса.Праздник «День знаний».Выставка детских работВыставки рисунков.Музыкальный досуг.Оформление стенгазетыЗаседание родит. клуба «Родничок»Участие в торжественных мероприятиях ко Дню Победы.Выпускной утренникПомощь в подготовке к новому учебном угоду.Психолго-педагогической работыОсновные цели и задачи воспитания физической культуры.День здоровьяСвязь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Физическая культура» в разных формах работы.Образовательная деятельностьIii. 2. здоровье.Ведущие позиции физкультурно-оздоровительной работы.Основные цели и задачи оздоровительной работыПрограммное обеспечение.1. Фирилёва Ж.Е., Сайкина Е.Г. Лечебно-профилактический танец: Фитнес-данс. – М., Детство-пресс, 2007.3. Зуева Т.Л. Коррекционно-речевое направление в физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками. – М., Центр педагогическогРеализация образовательной области «Здоровье» в разных формах работы.Iii.3. безопасность.Связь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Безопасность» в разных формах работы.Образовательная деятельностьПрограммное обеспечение.Iii.4. социализация.Связь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Социализация» в разных формах работы.Образовательная деятельностьОсновные цели и задачи развития.Связь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Труд» в разных формах работы.Сенсорное развитие.Развитие познавательно-исследовательскойФормирование элементарных математических представлений.Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детейСвязь с другими образовательными областямиIii.7. коммуникация.Связь с другими образовательными областямиIii.8. чтение художественной литературы.Связь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Чтение художественной литературы» в разных формах работы.Образовательная деятельностьIii.9. художественное творчество.Связь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Художественное творчество» в разных формах работы.Образовательная деятельностьIii.10. музыка.Связь с другими образовательными областямиРеализация образовательной области «Музыка» в разных формах работы.Освоения детьми основной общеобразовательнойПланируемых результатов освоения «программы».Образовательная областьМониторинг детского развитияДиагностические средства, методикиДиагностическая работа с родителями.Диагностическая работа с педагогами.Часть вторая.I .3 . содержание психолого-педагогической работыЦели и задачиФизическая культура. здоровье.Реализация образовательных областей «Физическая культура. Здоровье»ОД в процессе организации различных видов деятельностиВечерний отрезок времени, включая прогулкуРеализация образовательной области «Безопасность» в разных формах работы.ОД в процессе организации различных видов деятельностиПрограммное обеспечение.Реализация образовательной области «Социализация» в разных формах работы.ОД в процессе организации различных видов деятельностиРеализация образовательной области «Труд» в разных формах работы.ОД в процессеСезонные наблюденияЛето. Наблюдать природные изменения: яркое солнце, жарко, летают бабочки.Формирование элементарных математических представлений.Реализация образовательной области «Познание» в разных формах работы.Реализация образовательной области «Коммуникация» в разных формах работы.Чтение художественной литературы.Реализация образовательной области «Чтение художественной литературы»Художественное творчество.Реализация образовательной области «Художественное творчество» в разных формах работыРеализация образовательной области «Музыка» в разных формах работыI.4. планируемые результаты освоения детьми программыВ группах старшего дошкольного возрастаПознавательно – речевое.Ведущие позиции программы воспитания ребёнкаОбучение в средней группеВ старшей группеВ подготовительной группе
