Преодоление консервативно-либерального противостояния в отечественном образовании на основе национальной толерантности 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образованияСодержаниеОфициальные оппонентыДжуринский Александр НаумовичОбщая характеристика работыЦель исследованияОбъект исследованияГипотеза исследованияМетодологической основой исследованияТеоретическую базу исследованияМетоды исследованияБаза исследования. Фактологической базой исследованияОсновные этапы исследования.На втором концептуально-теоретический этапеТретий этапНа четвертом теоретико-обобщающем этапеНаучная новизна исследованияТеоретическая значимость исследованияПрактическая значимость исследованияДостоверность основных положений и результатов исследованияАпробация и внедрение результатов исследования.Положения, выносимые на защитуСтруктура диссертационной работы.Основное содержание работыТаблица 1 Консерватизм в образовательной политикеТаблица 2 Либерализм в образовательной политикеРеальная либеральнаяПедагогическая цельРадикально-реформистский этапУтилитарно-технократический этапУнитарно-авторитарный этапМедиационная или посредническая функцияИнтегративная функцияКоммуникативная функцияСтабилизирующая функцияВторым содержательным компонентомТретьим содержательным компонентомНациональная толерантность в отечественном образованииРеальная консервативная
