Մանկավարժություն, հոգեբանություն

Вид материала

Документы

Գրականության ցանկ


1. Բայրամյան Ա.Պ. - Պարզ խնդիրները տարրական դասարաններում: (մեթոդական նամակ), Երևան-1974:

2. Լութոնյան Ն. Դ.- Սակավամիտ երեխաների հոգեբանություն-Երևան 1986:

3. Օժանդակ դպրոցի I-V դասարանների մաթեմատիկայի ծրագիր-Երևան 2004:

4.Áàíòîáà, Ì. À., Áåëüòþêîâà, Ô. Â. - Ìåòîäèêè ïðåïîâàäàíèÿ ìàòåìàòèêè â íà÷àëüíûõ êëàññàõ-Ì., 1984.

5. Âëàñîâà Ï. À., Ïåâçíåð Ì. Ñ.-Î äåòåé ñ îòêëîíåíèÿàìè á ðàçâèòèè. Ì. 1973.

6.Ëóðüå Í. Ä. – Êîððåêöèîííî âîñïèòàòåëüíàÿ ðàáîòà ñ óìñòâåííî îòñòàëûìè äåòüìè. Ì. 1962.

7.Ìîðîçîâà Í. Ð.-Ôîðìèðîâàíèå ïîçíàâàòåëüíûõ èíòåðåñîâ ó àíîìàëüíûõ äåòåé-Ì. 1969. և այլն:'

Տարիքային պարբերացման հիմնախնդիրը հոգեբանության մեջ...35 էջ


Ներածություն

1. Պատմական ակնարկ

2. Տարիքային պարբերացման ընդհանուր բնութագիրը

3. Տարիքային պարբերացման հոգեբանական առանձնահատկությունները

Փորձարարական մաս

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականության ցանկ


Օգտագործված գրականության ցանկ


1. Ա. Վ.Պետրովսկի, ՚Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանությունՙ, Երևան 1977

2. Ս. Խուդոյան, ՚Անձի զարգացման ճգնաժամային տարիքներըՙ, 2004

3. Â.Ñ.Ìóõèíà, ºñ¨³Ý “Âîçðàñòíàÿ ïñèõîëîãèÿ”, Ìîñêâà 2004

4.Ë.À.Ïåðøèíà, “Âîçðàñòíàÿ ïñèõîëîãèÿ”, Ìîñêâà 2004

5.À.À.Ëþáëèíñêàÿ, “Äåòñêàÿ ïñèõîëîãàÿ”, Ìîñêâà 1971

6.Ë.Ô.Îáóõîâà, “Âîçðàñòíàÿ ïñèõîëîãèÿ”, Ìîñêâà1996

7.Ì.Â.Ãàìåçî, “Âîçðàñòíàÿ è ïåäàãîãè÷åñêàÿ ïñèõîëîãèÿ”, Ìîñêâà 2003

8.Ì.Â.Ãàìåçî, Êóðñ 3, “Îáùåé, âîçðàñòíîé è ïåäàãîãè÷åñêîé ïñèõîëîãèè”, Ìîñêâà 1982

9.È.Þ.Êóëàãèíà, “Âîçðàñòíàÿ ïñèõîëîãèÿ”, Ìîñêâà 1998

10.Êðàéê Ãðåéñ, “Ïñèõîëîãèÿ ðàçâèòèÿ”, Ìîñêâà-Õàðüêîâ-Ìèíñê 2003 և այլն:


Տրամաբանության և ինտուիցիայի փոխհարաբերությունները հոգեբանական գործունեության մեջ...40 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Տրամաբանության հասկացությունը

1.1 Տրամաբանության առարկան և նշանակությունը

1.2 Խոսելու տրամաբանությունը

Գլուխ 2. Ինտուիցիայի հասկացությունը

2.1 Գիտական ճանաչողությունը` որպես ստեղծագործական գործընթաց

2.2 Ինտուիցիան` որպես գիտական մտածողության մաս

2.3 Ինտուիտիվ ընդունակությունների զարգացումը

Գլուխ 3. Տրամաբանության և ինտուիցիայի փոխհարաբերությունները

3.1 Տրամաբանությունն ու ինտուիցիան Հին և Նոր ժամանակներում

3.2 Տրամաբանության և ինտուիցիայի փոխհարաբերությունները սուբյեկտիվ գործունեության մեջ

3.3 Տրամաբանության և ինտուիցիայի փոխհարաբերությունները հոգեբանական գործունեության մեջ

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականություն


Օգտագործված գրականություն

1. А.Черч "Введение в математическую логику", т.1, М. 1960г.,
   
2. K.Поппер "Логика и рост научного знания", М.1983г,
   
3. Майданов 'А.С.Интеллект решает неординарные проблемы' M. 1998, էջ 142
   
4. Бунге М. Интуиция и наука. М., 1967.
   
5. Д.В. Малеванный "Интуиция как внутреннее условие философского знания"
   
6. Кармин А.С., Хайкин Е.П. Творческая интуиция в науке. М, 1971.
   

Հոգեբանություն, մանկավարժություն

Հոգեբանություն, մանկավարժություն


Խնդիրներ ունեցող երեխաների առանձնահատկությունները....50 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Երեխաների տարիքային-հոգեբանական առանձնահատկությունները

Գլուխ 2. Մտավոր զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների նյարդային համակարգի և հոգեբանական առանձնահատկությունները

Գլուխ 3. Հոգեբանի աշխատանքը զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների հետ

Գլուխ 4. Փորձարարական հետազոտություն զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների հետ հոգեբանի աշխատանքի առանձնահատկությունների վերաբերյալ

Վերջաբան

Օգտագործված գրականության ցանկ


Օգտագործված գրականության ցանկ

1. Василевская В. Я. Понимание учебного материала учащимися вспомогательной школы. – М., 1960.
   
2. Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. М., 1967.
   
3. Вопросы обучения и воспитания умственно отсталых школьников. / Под ред. Н. П. Долгобородовой – Ленинград, 1969.
   
4. Забрамная С. Д. Психолого – педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995
   
5. Изучение, воспитание и обучение умственно отсталых детей. / Под ред. М. Н. Перовой – М., 1984.
   
6. Վանյան Ն., Լալաբեկյան Ա. "Նախադպրոցականների շփման մտությունների ձևավորում" Եր.2006
   
7. Սերոբյան Մ."Հուզակամային ոլորտը զարգացնող աշխատանք հատուկ կարիքներով նախադպրոցականների համար", Եր. 2006թ. և այլն:
   

Կազմակերպությունում կոնֆլիկտների հոգեբանական վերլուծությունը...58 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Կոնֆլիկտաբանությունը` որպես գիտական և ուսումնական առարկա

1.1. Կոնֆլիկտի դասական հետազոտումը

1.2. Կոնֆլիկտի տեսությունը

1.3. Կոնֆլիկտաբանության օբյեկտը և առարկան, կոնֆլիկտաբանական հիմնական հասկացությունները

1.4. Կոնֆլիկտաբանության մեթոդոլոգիան

Գլուխ 2. Կազմակերպական կոնֆլիկտներ

2.1. Կազմակերպչական կոնֆլիկտների առանձնահատկությունները

2.2. Կոնֆլիկտների դասակարգումը կազմակերպություններում

2.3 Կազմակերպություններում կոնֆլիկտների առաջացման պատճառները

2.4 Կազմակերպությունում կոնֆլիկտների փուլերը ու գործառույթները

2.5 Կոնֆլիկտի ավարտման գործընթացը

Գլուխ 3. Կոնֆլիկտների կանխումը կազմակերպությունում:

3.1. Կազմակերպությունում կոնֆլիկտների կանխման հնարավորությունը

3.2. Կոնֆլիկտների կանխման հիմնական ձևերը.

Գլուխ 4. Կոնֆլիկտների կառավարման մեթոդները

4.1. Կազմակերպություններում կոնֆլիկտների կանխման հնարավորությունները

4.2. Կոնֆլիկտային իրավիճակների լուծման ռազմավարական մեթոդները:

4.3. Կազմակերպական կոնֆիկտների կառավարման տակտիկական մեթոդները

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականություն


Օգտագործված գրականություն

1. Шведин Б. Я., Модели трудных ситуаций//. Морск., 1983, N8, с. 48-53

2.Анцупов А. Я., Влияние трудных ситуаций на эффективность деятельности воина-оператора, ПВО, Дис. канд. психол. Наук, М., 1985 և այլն:

Կրտսեր դպրոցականի միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումը...74 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Միջանձնային հարաբերությունների հիմնախնդիրը հոգեբանամանկավարժական գրականության մեջ

Գլուխ 2. Հաղորդակցման էությունը, միջոցները, մակարդակները և գործառույթները

Գլուխ 3. Տարիքային և անհատական առանձնահատկությունների դրսևորումը միջանձնային հարաբերություններում

3.1 Հոգեկան խառնվածքի, բնավորության, հույզերի և զգացմունքների դերը միջանձնային հարաբերություններում

3.2 Աշխարհայացքի, մտածողության, երևակայության, հիշողության, ուշադրության դերը միջանձնային հարաբերություններում

Գլուխ 4. Կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման ուղիները և միջոցները

4.1 Կրտսեր դպրոցականների կոլետիվի ձևավորումն ու զարգացումը

4.2 Դասվարի դերը կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման գործում

4.3 Խաղի դերը կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման գործում

4.4 Կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումն ու զարգացումը դասագործընթացում

4.5 Կրտսեր դպրոցականների միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումն ու զարգացումը արտադասարանական և արտադպրոցական պայմաններում

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականություն


Օգտագործված գրականություն


1.Ամիրջանյան Յու. Ս. Սահակյան Ա.Ս. Մանկավարժություն, Երևան, Մանկավարժ, 2004, և այլն:

Սպորտը միջազգային հարաբերություններում...57 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Միջազգային սպորտային շարժման դասակարգումը և կառուցվածքը

1.1.Միջազգային սպորտի կառավարման տեսությունը

1.2.Միջազգային սպորտի և օլիմպիական շարժման առաջացման պատմական նախադրյալները

1.3.Միջազգային սպորտային շարժման ղեկավարման խնդիրները և դրա իրավական կարգավորումը

Գլուխ 2. Ֆիզիկական կուլտուրան և սպորտը ՀՀ-ում

2.1. Սպորտի կառավարման տեղական կառույցների ձևավորումը ՀՀ-ում

2.2. Ազգային սպորտաձևերի դասակարգումը ՀՀ-ում

2.3. ՀՀ համահայկական խաղեր

Գլուխ 3. Միջազգային սպորտային մրցումներին մասնակցելուն ուղղված միջոցառումների համակարգը ՀՀ-ում

3.1. Հայաստանը Օլիմպիական խաղերի ընթացքում

3.2. ՀՀ-ն միջազգային մրցումներում

3.3. ՀՀ-ն միջազգային ֆեդերացիաներում ներկայանալիս

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ


Գրականության ցանկ


1.Գրիգորյան Վ. ՙԺամանակակից հայկական օլիպիական համակարգի ձևավորումն ու զարգացումը, հիմնախնդիրներն ու հեռանկարները՚, Ե. 2003.

2.Իսպիրյան Մ. Ս. ՙՀայաստանի ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի պատմություն՚, Ե. 2002.

3. Իսպիրյան Մ. Ս. ՙՀայաստանը և հայերը օլիմպիական շարժման ոլորտում՚, Ե. 2000.

4.Իսպիրյան Մ. Ս. ՙՕլիմպիական շարժման պատմություն՚, Ե. 1995, և այլն:

Հոգեբանություն, մանկավարժություն

Հոգեբանություն, մանկավարժություն

Կոնֆլիկտային հարաբերությունների խնդրի նկատմամբ տարբեր մոտեցումները...46 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Կոնֆլիկտային հարաբերությունների խնդրի նկատմամբ տարբեր մոտեցումները

1.1.Կոնֆլիկտային հարաբերությունների հետազատությունները ռուս հոգեբանների աշխատանքներում

1.2. Կոնֆլիկտային հարաբերությունների հետազատությունները արևմտյան հոգեբանների աշխատանքներում

Գլուխ 2. Դեռաhասների հոգեբանության առանձնահատկությունները

Գլուխ 3. Չափահասության զարգացման հոգեբանական առանձնահատկությունները

Գլուխ 4. Հոգեբանի աշխատանքը միջին տարիքի երեխաների հետ

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականության ցանկ


Օգտագործված գրականության ցանկ


1. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. – М., 1968.

2. Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. – 1995. - №4.

3. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. – М., АСТ-ПРЕСС, 1999.

4. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 1967.

5. Воспитание трудного ребенка (под ред. Рожкова М.И., М., 2003г.)

6. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика - М.:Просвещение, 1996.

7. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростковե- М., 2002г., стр.399.

8. Гарбузов В.И. Нервные дети- М., 1990г.

9. Дети с отклонениями поведения /под ред. В.С. Мухиной-М., стр.228 և այլն:


Կրթության ղեկավարում և կառավարում....80 էջ


Ներածություն

Գլուխ1. Կրթության ղեկավարում և կառավարում

1. Ղեկավարման և կառավարման իմաստային տարբերությունները

2. Ղեկավարման անհրաժեշտ որակները

3. Ղեկավարման ոճերն ու սկզբունքները

4. Դպրոցի կառավարման օրինաչափությունները, սկզբունքները և մեթոդները

4. Դպրոցի կառավարման գործառույթները

Գլուխ 2. Մանկավարժական կոլեկտիվի աշխատանքի կազմակերպումն ու ղեկավարում

1. Մանկավարժական կոլեկտիվի աշխատանքի կազմակերպումը

2. Մանկավարժական կոլեկտիվի տեղն ու դիրքը դպրոցի

կառավարման համակարգում

3. Մանկավարժական կոլեկտիվի ղեկավարման սոցիալ – հոգեբանական

տեսանկյունները

Գլուխ 3. Աշակերտական կոլեկտիվի աշխատանքի կազմակերպումն ու ղեկավարումը

1. Դպրոցը որպես սոցիալական ինստիտուտ

2. Ժամանակակից դպրոցի նպատակները

3. Դաստիարակության ձևերը և աշակերտական կոլեկտիվ

4. Աշակերտական կոլեկտիվի մանկավարժական ղեկավարումը

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ


Գրականության ցանկ


1.È. Ï. Ïîäëàñûé Ïåäîãîãèêà 100 âîïðîñîâ – 100 îòâåòîâ. Ì. 2004.

2.Ë. Ì. Ôðèäìàí Ïñèõîëîãèÿ â ñîâðåìåííîé øêîëå. Ì. 2001.

3.Ýíäðþ Äóáðèí Óñïåøíûé ðóêîâîäèòåëü. Ì. 2004.

4.ßðîñëàâ Ïîäîëÿê. Ïñèõîëîãèÿ óïðàâëåíèÿ, òåîðèÿ è ïðàêòèêà ìåíåäæìåíòà. Õàðüêîâ 2004. և այլն:

Խաղը որպես մանկավարժական տեխնոլոգիա...63 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Խաղը որպես ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիա

Գլուխ 2. Խաղերի կիրառման կարևորությունը ուսուցման գործընթացում

Գլուխ 3. Խաղերի տեսակները

Գլուխ 4. Խաղը որպես կրտսեր դպրոցականների ճանաչողական հետաքրքրությունների խթանման միջոց

Գլուխ 5. Խաղի դաստիարակչական նշանակությունը

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականության ցանկ


Օգտագործված գրականության ցանկ


1. Ամիրջանյան Յու. Ա., Սահակյան, Մանկավարժություն, Երևան, 2005

2. Վարդումյան Ս. և ուրիշներ, Ուսուցիչների վերապատրաստման գործընթացի կատարելագործում, (Ձեռնարկ ուսուցիչների վերապատրաստման համար), Այռեքս, Երևան, 2003.

3. Վարդումյան Ս. և ուրիշներ, Ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումներ, տեսություններ, մեթոդներ, •նահատում, Այռեքս, Երևան, 2003:

4. Վարդումյան Ս. և ուրիշներ, Նոր մոտեցումներ ուսուցիչներ պատրաստման գործընթացին, Այռեքս, Երևան, 2005:

5. Գյուլամիրյան Ջ., ՙՍովետական մանկավարժություն՚, Երևան, 1977

6. Գյուլամիրյան Ջ.Հ., Վեց տարեկանների ուսուցման առանձնահատկությունները առաջին դասարաններում, Երևան, 1986:

7. Կանցյան Լ., Խաղը նոր զբաղմունք է, Երևան, 1970:

8. ՙՆախաշավիղ՚ գիտամեթոդական հանդես 5-6, Երևան, 2005 և այլն:





Մ Ե ՆԵ Ջ Մ Ե Ն Թ

Մ Ե ՆԵ Ջ Մ Ե Ն Թ

Կառավարման կուլտուրայի էությունը...48 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Կառավարման կուլտուրայի էությունը

1.1 Կառավարման կուլտուրան, դրա տարրերը և գործառույթները

1.2 Կառավարման կուլտուրայի ազդեցությունը կազմակերպության գործունեության արդյունավետության վրա

Գլուխ 2. Կառավարման կուլտուրան որպես ազդեցության օբյեկտ

2.1 Կազմակերպության կուլտուրայի ձևավորումը, պահպանումն ու զար•ացումը

2.2 Կազմակերպության կուլտուրայի ձևավորման հիմնական խնդիրներն ու նպատակները

Գլուխ 3. Կառավարման կուլտուրայի պրակտիկան (կառավարման կուլտուրան ՀՀ-ում

3.1 Պետությունը կորպորատիվ կառավարման հարաբերություններում

3.2 Կորպորատիվ կառավարման զար•ացման հիմնական միտումները և կատարելա•ործման ուղիները

3.3 Անելիք բանկի կառավարման կուլտուրայի վերլուծությունն ու արդյունավետության բարձրացման ուղիները

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականություն


Օգտագործված գրականություն


1. Успенский Ф. И. «Организационная культура». М. , 2002 г.

2. Ю. П. Павлов. «Микроэкономика и бизнес». Ульяновск. «Сибирский дом», 1995 г.

3. Верт Н. «Эффективный менеджмент». Москва «Прогресс», 1998 г.

4. Корелин А. П. «Экономика и менеджмент». Москва «Высшая школа», 2000 г.

5. Курков П. Т. «Корпоративная культура». Москва «Современник»,

6. О. С. Виханский А. И. Наумов. «Менеджмент». М. «Экономистъ», 2004 г. և այլն:


Կադրային քաղաքականության մշակումը և անցկացումը ֆիրմայում... 57 էջ


Ներածություն

1. Անձնակազմի կառավարումը ֆիրմայում

2. Կադրային քաղաքականության մշակումը և անցկացումը

3. Աշխատավարձի կազմակերպումը և խթանումը (խրախուսումը)

4. Անձնակազմի կառավարման սոցիալ-հոգեբանական ասպեկտները (ղեկավարություն, իշխանություն և անձնական ազդեցություն, հակասությունների հաղթահարում конфликт, փոփոխությունների և հոգեվիճակների стрес կառավարում):

5. Աշխատանքի արտադրողականության բարձրացումը, նրա նկատմամբ կոմպլեքս (համալիր մոտեցումը)

6. Ֆիրմայի աշխատանքի արդյունավետության բարձրացումը

Վերջաբան

Օգտագործված գրականության ցանկ


Օգտագործված գրականության ցանկ


1. Մենեջմենթ՚ տ.գ.դ., պրոֆ Յու. Մ. Սուվարյանի ընդհանուր ղեկավարությամբ և խմբագրությամբ, Երևան, Տնտեսագետ, 2002թ., 560 էջ:

2. Արտադրության կազմակերպումՙ Պ. Ա. Քալանթարյան, Երևան, Տնտեսագետ, 2004թ., 392 էջ:

3. Կիրառական մենեջմենթՙ տ.գ.դ., պրոֆ. Յու. Մ. Սուվարյանի ընդհանուր ղեկավարությամբ և խմբագրությամբ, Երևան, Տնտեսագետ, 2001թ., 224 էջ:

4. Ձեռնարկության արդյունավետ կառավարումՙ տ.գ. դ., պրոֆ. Յու. Մ. Սուվարյանի ընդհանուր ղեկավարությամբ և խմբագրությամբ, ԱՌՏ, Տնտեսագետ, 2004 թ., 176 էջ:


Կոլեկտիվի կառավարման արդյունավետության բարձրացման ուղիներն ու միջոցները ԲՈՒՀում...80 էջ

Ներծություն

Գլուխ առաջին - Կոլեկտիվի սոցիալական, հոգեբանա-մանկավարժական բնութագիրը

1.1 Դասախոսական կոլեկտիվի գործունեության կառավարում

1.2 Ուսանողական կոլեկտիվի գործունեության կառավարում

1.3 Դասախոս-ուսանող միջանձնային հարաբերություններ

1.4 Կոնֆլիկտները ուսանող-դասախոս փոխհարաբերություն-ներում

Գլուխ երկրորդ - Կոլեկտիվի կառավարման արդյունավետության բարձրացման միջոցները բարձրագույն դպրոցում

2.1 Կառավարման սկզբունքները և մեթոդները

2.2 Կառավարման գործառույթները և ոճերը

2.3 Ղեկավարի անձնային և մասնագիտական որակները որպես արդյունավետ կառավարման միջոց

2.4 Լիդերության մեխանիզմները և ղեկավարի հեղինակությունը կառավարման համակարգում

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ


Գրականության ցանկ


1. Ասատրյան Լ. Կրթության համակարգի կառավարման հիմունքներ. Եր., 2003

2.Արզումանյան Ա., Շահբազյան Հ. Ազգային դպրոցի դաստիարակչական համակարգի ստեղծման և կառավարման մակավարժահոգեբանական հիմունքներ, Եր. 1990թ

3.Բալյան Ա., Սադյան Շ. Մանկավարժական էթիկա, Եր. 2003թԿոնֆլիկտաբանություն, գենդեր և խաղաղարարություն: Եր. 2003թ.:

4. Гримблат С.О., Сосин И.К. Проблемы оптимизации высшего образования (на модели менеджмента и психологии): Монография.– Харьков: Факт, 2004 և այլն:

Ռազմավարական կառավարման առանձնահատկությունները կապի ձեռնարկություններում...60 էջ


Առաջաբան

Գլուխ 1. Ռազմավարական կառավարման նախադրյալները և փուլերը

1.1 Ռազմավարական պլանավորոման համակարգը

1.2 Ռազմավարական կառավարման էությունը և բովանդուկությունը

Գլուխ 2. Ռազմավարական կառավարման ներդրումը

2.1 Ձեռնարկատիրական որակի անհրաժեշտությունը

2.2 Կառավարման ընդհանուր ունակությունների բացահայտումը

2.3 Ռազմավարական դիրքի չափման պլանավորումը

Գլուխ 3. Ձեռնարկությունների պոտենցիալի օգտագործումը, որպես ռազմավարական կառավարման արդյունավետության ապահովման նախադրյալ

3.1 Արտադրանքի թողարկման ծավալի որոշումը

3.2 Թողարկման ծավալի և ծախսերի միջև կախվածության գործնական գնահատմումը

3.3 Գնի որոշման էկոնոմիկան և դրա գործնական գնահատումը

3. 4 Գնի գործնական որոշումը

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ


Գրականության ցանկ


1. Ասատրյան Լ. Կրթության համակարգի կառավարման հիմունքներ. Եր., 2003

2. Բալյան Ա., Սադյան Շ. Մանկավարժական էթիկա, Եր. 2003թ

3. Կոնֆլիկտաբանություն, գենդեր և խաղաղարարություն: Եր. 2003թ., և այլն:

Մ Ե ՆԵ Ջ Մ Ե Ն Թ

Մ Ա Ք Ս Ա Յ Ի Ն Գ Ո Ր Ծ

Մարդկային ռեսուրսների կառավարում...50 էջ


Ներածություն

Գլուխ 1. Մարդկային ռեսուրսների կառավարման ստրատեգիաների ընդհանուր դրույթները

1.1 Մարդկային ռեսուրսների կառավարման ստրատեգիաների էլեմենտները, հիմնական մոտեցումները

1.2 Մարդկային ռեսուրսների կառավարման ստրատեգիաների զարգացման տենդենցները

Գլուխ 2. Ֆրեդերիկ Թեյլորը և գիտական մենեջմենթը

2.1 Առաջադրանքների կառավարման թեյլորյան համակարգը

2.2 Թեյլորի համակարգը կամ թեյլորիզմ

2.3 Թեյլորյան համակարգի քննադատությունը

Գլուխ 3. Մարդկային ռեսուրսների կառավարման ամերիկյան մոդելը

3.1 Ամերիկյան կառավարման ճգնաժամը

3.2.Մարդկային ռեսուրսների կառավարման համակարգի բարելավման միջոցները

Գլուխ 4. Ուիլյան Օուչին և նրա տեսությունը

4.1 Ճապոնական մոդելի առանձնահատկությունները և տեսակի կազմակերպություն

4.2 տեսակի կազմակերպությունից անցումը տեսության

Գլուխ 5. Մարդկային ռեսուրսների կառավարման ստրատեգիաները ՀՀ-ում

Եզրակացություններ և առաջարկություններ

Օգտագործված գրականության ցանկ


Օգտագործված գրականության ցանկ


1. "Անձնակազմի կառավարում" ուսումնական մեթոդական ձեռնարկ

2. Մենեջմենթե ԵրՊՏԻ-Յու. Մ. Սուվարյան 2002

3.Շելդրեյկ ՙՄենեջմենթի տեսություն՚

4. www.HRmenegment.com

www.mbsjournal.ru և այլն:

Ֆինանսական ձեռնարկությունների կառավարման առանձնահատկությունները...73 էջ