Geum.ru

Регуш Людмила Александровна практикум по наблюдению и наблюдательности серия практикум



СодержаниеВопросник для выявления выраженности самоконтроля
Социальный самоконтроль
Проведенные испытания и их количественные результаты.
8. Прогноз и рекомендации.
Цель: установить индивидуальные особенности контактов детей с незнакомыми взрослыми. Ситуация
2.1. Методики формализованного наблюдения
Методика наблюдения
Методика наблюдения за словесными воздействиями учителя на уроке
Словарь терминов, раскрывающих смысл различных видов словесных воздействий
Юмор — беззлобно-насмешливое отношение к чему-нибудь. ///. Обработка результатов наблюдения и формулирование выводов
Методика экспертной оценки невербального поведения личности
Методика наблюдения за эмоциональным возбуждением
Схема наблюдения за ребенком
Шкала оценок для измерения реактивности ученика
НД — недостаток доверия к новым вещам, людям, ситуациям.
II. О — ослабленностъ (астения}.
IV. ТВ — тревога за принятие взрослыми и интерес с их стороны.
V. НВ — неприятие взрослых.
VI. ТД — тревога за принятие детьми.
VII. А — асоциалъностъ.
VIII. КД — конфликтность с детьми.
IX. Н — неусидчивость или неугомонность.
X. ЭН — эмоциональное напряжение или эмоциональная незрелость.
XL PIC — невротические симптомы.
XII. С - среда.
XV. Б — болезни.
XVI. Ф — физические дефекты.
П. О — ослабленностъ (астения).
V. НВ — Неприятие взрослых.
Методика наблюдения за процессом решения задач учащимися
Предмет наблюдения
Набор задач для анализа их психологического содержания
Методика наблюдения за проявлениями межличностных влечений подростков
1. Пространственное сближение
2. Тактильный контакт
3. Выразительные движения
2.2. Неформализованное наблюдение
Наблюдательность как профессионально важное качество человека
Хинтика Я., Хинтика М.
3.2. Индивидуальные особенности наблюдательности
3.3. Система упражнений для развития наблюдательности
Домашнее задание.
Цель: знакомство со Средствами выражения психических состояний и свойств человека. Необходимый материал
Складки на лбу
Область носа и реакции вкуса
Смех и улыбка
Степень подвижности мимики
Домашнее задание
Цель: развитие дифференцированности восприятия при наблюдении людей; отработка умения различать наблюдаемые признаки. Необходимы
Проведение занятия
Домашнее задание.
Цель: отработка избирательности восприятия. Необходимый материал
Домашнее задание.
Цель: тренировка умения строить умозаключения на основе наблюде­ния, понимать и объяснять наблюдаемые события, поведение людей.
Домашнее задание.
Проведение занятия
Описание рисунков
Программа учебной дисциплины (психолого-педагогический практикум) «Наблюдение и наблюдательность»
Задачи дисциплины
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Текущая аттестация качества
Итоговая аттестация
Организация самостоятельной работы
Основные понятия курса