Geum.ru

На уроках русского языка и литературы



СодержаниеВ.В. Гузеев
Основные требования к использованию проектной деятельности
1.3. Общие подходы к структурированию проекта
1.4. План действий учащихся в проекте
1.5. Критерии оценивания работ учащихся
2.1. Характеристика проектов по ведущему методу или виду деятельности
Структура исследовательских проектов
Творческие проекты
Информационные проекты
Структура информационного проекта
Практико – ориентированные проекты
Игровые проекты.
2.2. Виды проектов по предметно – содержательной деятельности
2.3. Виды проектов по характеру координации проекта и по количеству участников проекта
Глава 3. Использование метода учебного проекта на уроках литературы
Учебный проект
Алгоритм работы над учебным проектом
Алгоритм работы над учебным проектом
Список использованной литературы
Тема урока: "Изобретение речи"
Ход урока: Девиз урока: “Спорьте, ошибайтесь, заблуждайтесь, хотя криво, но сами” (Лессинг). 1. Слово учителя.
2. Проверка домашнего задания.
3. Повторение изученного на предыдущих уроках в форме деловой игры “Банк вопросов”. 4. Проектная деятельность. Работа в группах.
Тематика проектов
2 группа – “Невербальные средства общения”.
3 группа – “Как готовиться к публичному выступлению”
4 группа – “Каждый ли может стать хорошим оратором?”
5 группа – “Хрия как структурно-смысловая схема речи”.
Основные части
5. Презентация проектов.
6. Завершающий этап урока – тестовое задание “Какой вы ритор?”
7. Домашнее задание.
Эпиграф урока
Методические приемы
Тип урока
1-й проект
А фантастический сюжет обретает «достоверность», поскольку основывается на античных мифах, библейских сюжетах.
Учитель (подводит итог выступления группы).
2-й проект
Учитель. Что является предметом изображения в романе Замятина «Мы»? (Будущее 31-го века.)
Познакомимся с моделью Единого Государства.
Я - точка» «Я - новое, невероятное, неви­данное...» «Я
Демонстрация рисунков, иллюстрации к произведению, комментарии к ним.
3-й проект
Практическая значимость проекта
4-й проект
Звучит композиция Георгия Свиридова «Время, вперед!». Ведущая садится за стол.
Оценивается выступление по критериям.
Учитель. Письменно ответьте на вопрос: что бы вы взяли в будущее из нашего общества?Выборочно работы зачитываются.
Домашнее задание.
Задачи проекта
Вопросы проекта
Подведение итогов урока и обсуждение проектов
Результаты проектной деятельности на уроках русского языка
Тема проекта
Дата проведения