СодержаниеИнформационно-методическая функция
Организационно-планирующая функция
Структура документа
Общая характеристика учебного предмета
Место предмета в базисном учебном плане
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Результаты обучения
Основное содержание
I Художественная культура Азии, Африки, Латинской Америки
Художественная культура Месопотамии
Художественная культура Древнего Египта.
Крито-микенская культура.
Проведение творческих работ по выявлению древней художественной символики и ритуала в современной культуре.
Художественная культура Индии.
Художественая культура Китая.
Художественая культура Японии.
Художественная культура Месамерики (не менее 3 часов)
Проведение сравнительного анализа мифологем, художественного языка, символов, первообразов в различных культурах Древнего мира.
Античная художественная культура (не менее 13 часов)
Художественная культура Древнего Рима.
Раннехристианское искусство.
Проведение творческой работы по составлению каталога тем, сюжетов, идиоматических выражений из античной культуры в изобразительн
Проведение сравнительного иконографического, культурно-исторического анализа различных эпох, видов искусства.
Художественная культура Нового времени (не менее 16 часов)
Эстетика классицизма.
Реализм в живописи XVII в.
Эстетика Просвещения
Эстетика романтизма.
Эстетика критического реализма
Эстетика художественной культуры второй половины XIX в.
Эстетика модерна.
Эпоха модернизма.
III. Русская художественная культура
Художественная культура России в Новое время. (не менее 43 часов)
Критический реализм в искусстве второй половины XIX века
Русское искусство конца XIX -- начала XX века.
Русская культура в первой половине XX века.
Русская культура второй половины XX века.
Требования к уровню
|
