СодержаниеРозділ і. закони україни
Розділ іі. укази президента україни
Розділ ііі. постанови та розпорядження кабінету мінісирів україни
Розділ іv. накази (листи) міністерства освіти і науки на реалізацію урядових документів та державних програм.
Розділ v. накази міністерства освіти і науки україни
Розділ vі. накази міністерства праці україни
Конвенція прав дитини.
Закони україни
Освіта - основа інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави.
Освіта в Україні грунтується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями і народами.
Стаття 60. Права батьків
Про загальну сердню освіту
Закон України
Стаття 18. Типи професійно-технічних навчальних закладів
Стаття 45. Поняття і загальні положення
Про дошкільну освіту
Про позашкільну освіту
Стаття 1. Визначення термінів
Стаття 3. Завдання Закону України “Про позашкільну освіту"
Стаття 4. Позашкільна освіта
Стаття 19. Учасники навчально-виховного процесу в позашкільному навчальному закладі
Стаття 20. Права, обов’язки та соціальний захист вихованців, учнів і слухачів позашкільного навчального закладу
Стаття 21. Педагогічні працівники позашкільного навчального закладу
Стаття 24. Підготовка та підвищення кваліфікації педагогічних працівників позашкільного навчального закладу
Стаття 25. Атестація педагогічних працівників позашкільного навчального закладу
Про охорону дитинства
Стаття 1. Визначення термінів
Стаття 2. Законодавство про охорону дитинства та його завдання
Стаття 3. Основні принципи охорони дитинства
Стаття 4. Система заходів щодо охорони дитинства
Стаття 5. Організація охорони дитинства
Стаття 6. Право на життя та охорону здоров'я
Стаття 9. Право дитини на вільне висловлення думки та отримання інформації
Стаття 10. Право на захист від усіх форм насильства
Стаття 11. Дитина і сім'я
Стаття 12. Права, обов'язки та відповідальність батьків за виховання та розвиток дитини
Стаття 14. Розлучення дитини з сім'єю
Стаття 15. Спілкування дитини з батьками, які проживають окремо
Стаття 16. Спілкування дитини з батьками, які проживають у різних державах
Стаття 18. Право дитини на житло
Стаття 19. Право на освіту
Стаття 24. Утримання і виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, та безпритульних дітей.
Стаття 25. Соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
Стаття 26. Захист прав дітей-інвалідів та дітей з вадами розумового або фізичного розвитку
Стаття 27. Заклади для дітей-інвалідів та дітей з вадами розумового або фізичного розвитку
Стаття 28. Захист дітей, які постраждали внаслідок стихійного лиха, техногенних аварій, катастроф
Стаття 29. Державна допомога дітям, ураженим ВІЛ-інфекцією, та дітям, хворим на інші невиліковні та тяжкі хвороби
Стаття 30. Заборона участі дітей у воєнних діях і збройних конфліктах
Стаття 31. Захист дітей-біженців
Стаття 32. Захист дитини від незаконного переміщення
Стаття 33. Захист прав дитини на особисту свободу
Стаття 34. Захист прав дитини в спеціальних навчально-виховних закладах для неповнолітніх, які потребують особливих умов вихован
Закон України
Стаття 1. Визначення термінів
Стаття 2. Принципи соціального становлення
Стаття 11. Освіта, культурний розвиток молоді
Закон України
Стаття 1. Визначення термінів
Стаття 2. Законодавство про попередження насильства в сім'ї
Стаття 3. Органи та установи, на які покладається здійснення
Закон України
Стаття 2. Загальні положення
Стаття 7. Захист неповнолітніх від негативного впливу
Розділ I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Розділ III. СИСТЕМА РЕАБІЛІТАЦІЇ ІНВАЛІДІВ, ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ
Розділ IV. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ РЕАБІЛІТАЦІЙНИХ УСТАНОВ
Закон України
Цей Закон визначає організаційні і правові засади соціальної роботи з дітьми та молоддю.
Стаття 9. Соціальний супровід дітей та молоді
Стаття 10. Соціальна профілактика серед дітей та молоді
Стаття 11. Соціальна реабілітація дітей та молоді
Закон України
Стаття 1. Визначення основних термінів
Стаття 2. Основні засади надання соціальних послуг
Стаття 5. Види соціальних послуг та форми їх надання
Укази президента україни
Президента україни
Постанови та розпорядження кабінету мінісирів україни
Кабінет міністрів україни
ПЕРЕЛІК кваліфікаційних категорій і педагогічних звань
Кабінет міністрів україни
Кабінет міністрів україни
Кабiнет мiнiстрiв україни
ПЕРЕЛIК посад педагогічних та науково-педагогічних
Посади педагогічних працівників
Кабінет міністрів україни
Прем’єр-міністр України А.Кінах
ЗМІНИ що вносяться до переліку закладів і установ освіти, охорони
Кабінет міністрів україни
ПЕРЕЛІК послуг з виховання та навчання, операції з надання яких
Кабінет міністрів україни
Кабінету Міністрів України
Найменування підвищення
Міністрів України від 20 квітня 2007 р N643
Кабінет міністрів україни
Тривалість щорічної основної відпустки
Практичний психолог, соціальний педагог – 42 к\д
Практичний психолог, соціальний педагог – 56 к\д
Практичний психолог, соціальний педагог – 56 к\д
Директор, завідувач, начальник – 42 к\д
Кабінет міністрів україни
ПЕРЕЛІК платних послуг, які можуть надаватися бюджетними
Кабінет міністрів україни
Державна цільова соціальна програма
Мета Програми
Завдання і заходи
Очікувані результати
Кабінет міністрів україни
Комплексна програма
Додаток до Програми
Кабінет міністрів україни
Кабінет міністрів україни
Державна програма
Кабінет міністрів україни
Кабінет міністрів україни
Прем'єр-міністр України
Кабінет міністрів україни
Державна програма
Завдання і заходи
Кабінет міністрів україни
Міжгалузева комплексна програма
Накази (листи) міністерства освіти і науки на реалізацію урядових
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Заходи Міністерства освіти і науки України на виконання Програми
Міністерство освіти і науки україни
7.Започаткувати проведення Всеукраїнського конкурсу "Кращий заступник директора, проректора з виховної роботи навчальних закладі
Міністерство освіти Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних
Департамент розвитку загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти, Науково-методичні центр середньої освіти
Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій Постійно
Міністерство освіти і науки україни
Формування позитивної мотивації
Діяльнісний підхід
Системний підхід
IV. Мета, стратегії та завдання Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
V. Зміст, форми і методи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді. Організоване навчання та са
Організоване навчання
VІ. Управління та функції навчально-виховної діяльності з формування позитивної мотивації
VІІ. Система підготовки кадрів до здійснення процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
VІІІ. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя дітей т
Міністерство освіти і науки україни
Додаток 1 до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.02.2004 р. № 91Заходи
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністерства освіти і науки України по реалізації Указу Президента України „Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонува
Державний комітет україни у справах сім'ї та молоді
Розділ 1. загальні положення
Розділ 2. порядок подання та реєстрація звернень та повідомлень
Розділ 3. розгляд звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення
3.2. Служби у справах неповнолітніх
3.3. Органи внутрішніх справ
3.4. Органи та заклади освіти
3.5.Органи та заклади охорони здоров'я
3.6. Управління (відділи) у справах сім'ї та молоді
3.7. Центри соціальних служб для молоді
3.8. Притулок для неповнолітніх та центр соціально-психологічної реабілітації неповнолітніх
3.9. Всеукраїнська дитяча лінія (8-800-500-21-80) та система телефонів довіри
Міністерство освіти і науки україни
П Л А Н заходів Міністерства освіти і науки України
Пукт Програми
МОН, АПН України, Рада міністрів Автономної Республіки Крим, обласні, Київська та Севастопольська міські держадміністрації
МОН, АПН України, Мінекономіки, Мінфін, Держкомінформ
МОН, Рада міністрів Автономної Республіки Крим, обласні, Київська та Севастопольська міські держадміністрації
МОН, АПН України, Мінфін, Мінекономіки, Держкомінформ
АПН України, МОН, Держкомінформ
МОН, Рада міністрів Автономної Республіки Крим, обласні, Київська та Севастопольська міські держадміністрації
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Н а к а з
Концепція профільного навчання в старшій школі
Мета профільного навчання
Основними завданнями профільного навчання
Профільне навчання ґрунтується на таких принципах
ІІ. Структура профільного навчання
Зміст і структура навчальних профілів
Курси за вибором
У старшій профільній школі курси за вибором
III. Форми організації профільного навчання
IV. Допрофільна підготовка
Поглиблене вивчення предметів
Курси за вибором
V. Умови реалізації Концепції
Міністерство освіти і науки україни
Пояснювальна записка
1. Обґрунтування необхідності прийняття акта.
Мета і шляхи її досягнення.
Правові аспекти.
Фінансово-економічне обґрунтування.
Громадське обговорення.
Прогнози результатів
Розділ 1. Організаційно-правові засади запровадження інклюзивного навчання
Накази міністерства освіти і науки
V. Фінансування діяльності психологічної служби
Нормативи чисельності практичних психологів і соціальних педагогів
Нормативи чисельності практичних психологів
Нормативи чисельності практичних психологів
Нормативи чисельності соціальних педагогів
Міністерство освіти і науки україни
Про затвердження Типового
ЗАТВЕРДЖЕНО наказом Міністерства освіти і науки України
3. Структура і управління Центрами.
4. Права та обов’язки Центрів (методистів).
5. Майно та фінансово-господарська діяльність Центрів.
6. Міжнародне співробітництво.
7. Реорганізація або ліквідація Центрів.
Міністерство освіти україни
Перелік спеціальних закладів
Міністерство освіти і науки україни
Про внесення змін до Інструкції
3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра А. Г. Богомолова.Міністр С. М. НІКОЛАЄНКО
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністру освіти Автономної
роботи практичного психолога (соціального педагога)
до листа Міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. №1\9-352 ЗАТВЕРДЖЕНО
Статистичний звіт
Основні види роботи
Організаційно-методична робота
Психодіагностична робота
Консультаційна робота
Школи-інтернати для дітей, які потребують соціальної допомоги.
Спеціальні школи (інтернати) для дітей, які потребують корекції фіз.та роз. розвитку.
Санаторні школи для дітей, які потребують тривалого лікування.
Школи соціальної реабілітації для дітей, які потребують особливих умов виховання.
Графік роботи
ЖУРНАЛ* проведення корекційно-відновлювальної
ЖУРНАЛ* психологічного аналізу уроків (занять)
ЖУРНАЛ щоденного обліку роботи
Міністерство освіти і науки україни
Соціальний педагог
Повинен знати
Повинен вміти
Повинен мати
Кваліфікаційні вимоги до категорій
Соціальний педагог I категорії
Соціальний педагог II категорії
Соціальний педагог
Кваліфікаційна характеристика
Повинен знати
Повинен вміти
Повинен мати
Кваліфікаційні вимоги до категорій
Соціальний педагог по роботі з дітьми-інвалідами I категорії
Соціальний педагог по роботі з дітьми-інвалідами II категорії
Соціальний педагог по роботі з дітьми-інвалідами
Кваліфікаційна характеристика
Повинен знати
Повинен вміти
Повинен мати
Кваліфікаційні вимоги до категорій
Практичний психолог I категорії
Практичний психолог II категорії
Практичний психолог
роботи соціального педагога
роботи соціального педагога
Організаційно-методична робота
Психодіагностична робота
Консультаційна робота
Графік роботи
ЖУРНАЛ щоденного обліку роботи
Соціальний паспорт
II. Стан здоров’я учнів
III. Види позанавчальної діяльності учнів
IV. Соціальна поведінка учнів
V. Інформація про соціальне середовище розвитку учнів
Облікова картка
Суб’єкти соціально-педагогічної діяльності
Державні виконавчі органи та органи місцевого самоврядування
Структури Міністерства охорони здоров’я: л
Структури Міністерства освіти і науки
Структури Міністерства сім’ї, дітей та молоді
Структури Міністерства внутрішніх справ
Структури Міністерства культури: б
Міністерство освіти і науки україни
Колегії міністерства освіти і науки україни
Колегія Міністерства освіти і науки ухвалює
Про стан та подальший розвиток психологічної служби системи освіти України”
Міністерство освіти і науки україни
Мета і завдання Концепції
Основними завданнями Концепції є
Зусилля працівників психологічної служби мають бути спрямовані на
Очікувані результати виконання Концепції
Напрямок та завдання
Міністерство освіти і науки україни
Психологічний кабінет повинен мати два приміщення: робочий кабінет практичного психолога (соціального педагога) та навчальний пс
Міністерство освіти і науки україни
Планова калькуляція
Календарний план
Міністерство освіти і науки україни
Міністру освіти Автономної
Міністру освіти і науки Автономної
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти україни
Міністерство освіти і науки україни
Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників України
Типове положення
Затверджене Наказом Міністерства освіти України від 1 грудня 1998 р., № 419, зареєстроване в Міністерстві юстиції України 15.12.
2. Педагогічні працівники, які підлягають атестації
3. Види атестації та її періодичність
4. Кваліфікаційні категорії та педагогічні звання
5. Загальні вимоги щодо кваліфікаційних категорій педагогічних звань
6. Атестаційні комісії
7. Повноваження атестаційної комісії
8. Порядок проведення атестації
9. Реалізація рішень атестаційної комісії
Міністерство освіти і науки україни
Український науково-методичний центр
Практичної психології і соціальної роботи
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністру освіти і науки Автономної
Практичний психолог вищої категорії
Практичний психолог І категорії
Практичний психолог ІІ категорії
Практичний психолог
Соціальний педагог вищої категорії
Соціальний педагог першої категорії
Соціальний педагог другої категорії
Соціальний педагог
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
15” серпня 2001 р. № 592\33
Міністерство освіти і науки україни
Український науково-методичний центр
Про особливості діяльності психологічної служби системи освіти України у 2009-2010 навчальному році
Список рекомендованої літератури
Перелік фахових періодичних видань Видавництво “Шкільний світ”
91815 – газета “Соціальний педагог” 90224
99988 – “Психологічний практикум” 08054
74064 – журнал “Практична психологія та соціальна робота” 74016
Міністерство освіти і науки україни
Умови проведення
Міністерство освіти і науки україни
Психологічна реабілітація
Корекційно-розвитковою складовою
Зміст корекційно-розвиткових занять
Міністерство освіти і науки україни
Щодо поліпшення превентивного виховання
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Міністерство освіти і науки україни
Н а к а з
Концепція профільного навчання в старшій школі
Мета профільного навчання
Основними завданнями профільного навчання
Профільне навчання ґрунтується на таких принципах
ІІ. Структура профільного навчання
Зміст і структура навчальних профілів
Курси за вибором
У старшій профільній школі курси за вибором
III. Форми організації профільного навчання
IV. Допрофільна підготовка
Поглиблене вивчення предметів
Курси за вибором
V. Умови реалізації Концепції
Міністерство освіти і науки україни
Пояснювальна записка
1. Обґрунтування необхідності прийняття акта.
Мета і шляхи її досягнення.
Правові аспекти.
Фінансово-економічне обґрунтування.
Громадське обговорення.
Прогнози результатів
Розділ 1. Організаційно-правові засади запровадження інклюзивного навчання
Накази міністерства праці україни
3. Педагогічна робота з погодинною оплатою праці в обсязі не більш як 240 годин на рік.
Конвенція прав дитини
Частина III
Декларація прав дитини
Генеральна асамблея
Етичний кодекс психолога
IV. Конфіденційність
V. Етичні правила психологічних досліджень
VI. Кваліфікована пропаганда психології
VII. Професійна кооперація
|
