Составители: Чарлз Темпл, доктор философииСодержаниеA.хороший организатор. 4A.термин трижды. 5E.диаграмма венна: поляризация мнений. 7A.знаю / хочу узнать / учу. 8C.анализ аргумента: структурирование аргументов и оценка чужих аргументов. 10A.дискуссионная паутина. 10E.метод исходного структурирования. 13Предложение необходимых действий. 14Приближение к теме –Подготовка к дебатам –Рефлексия и оценка дебатов –Этап 1: Приближение к теме.Введение в темуДумай/обсуждай/делись (think/pair/share).Улучшенная лекция.Подход к терминам, поиск противоречивых моментов.Метод определения необходимыми и достаточными условиямиМетод определения по роду и видуМетод критики контрпримерамиТ-диаграмма: ассоциации к терминам.М-диаграмма: положительные, отрицательные и нейтральные ассоциации.Нелояльность к властиДиаграмма венна: поляризация мнений.Семантическая карта.Этап 2: Исследование темы.Читаем, чтобы выяснить.Чтение в парах / вопросы в парах.Читаем в поиске аргументов.Объяснения на карточках.Анализ аргумента: структурирование аргументов и оценка чужих аргументов.Этап 3: Непосредственно перед дебатами.Строим аргументы.Дискуссионная паутина.Должно ли правительство предпринимать меры для сохранения культуры меньшинств?Должно ли правительство предпринимать меры для сохранения культуры меньшинств?Академическое противоречие.Построение аргументов из объяснений.Обрамление аргументов оппонентов.Метод исходного структурирования.Этап 4: После дебатов: рефлексия и оценка.Написание сочинения.Предложение новых тем для дебатов.
