СодержаниеМусіяченко Т. Є., Смольникова Г. В.
Кудикіна Н. В., По-тапова Т. В., Прокопенко В. І.
Кочина А. ТІ.
Принцип рівності
Принцип діалогічного спілкування.
Спільна участь дорослих і дітей в організації життя групи
Принцип орієнтації на кожну дитину як на індивідуальність
Спілкування: від взаєморозуміння до спільної діяльності
Упереджені уявлення, усталена позиція, що
Ускладнені, конфліктні стосунки.
Відсутність уваги та інтересу працівників до проблем, які ставить керівник
Нехтування фактами, невміння пояснити їх —
Сім'я і дитячий садок
Гуманізація змісту і форм роботи з сім'єю
Анкета самооцінювання стану педагогічної роботи, спрямованої на налагодження взаємодії з родинами вихованців
4. За що Ви найчастіше схвалюєте дитину?
8. Чому Ви віддаєте перевагу? На що переважно витрачається Ваш час?
1. Якій системі виховання Ви віддаєте перевагу?
2. Ви частіше схвалюєте свою дитину чи виявляєте невдоволення нею?
4. Якщо син (донька) не послухались, Ви: виявляєте свою ображеність
5. Як Ви реагуєте на те, що Ваша дитина вдарила іншу?
6. Якщо Ви завинили перед своєю дитиною, чи вибачаєтесь перед нею?
1. Чим любить (не любить) займатися Ваша дитина вдома?
3. Що Ви відносите до чеснот своєї дитини?
7. Що для сина (доньки) важливіше?
9. Чи виявляє дитина почуття гордості? Як Ви до цього ставитесь?
12. Як розпорядиться кращою іграшкою Ваша дитина?
13. Як поводить себе Ваш син (донька), коли стикається з труднощами?
14. Яка самооцінка у Вашої дитини?
Підвищення ефективності форм і засобів роботи
Метод проб і помилок —
Суть методу аналізу
Гра «Зробимо по-своєму»
Гра «Як використовувати?»
Гра «Мої добрі справи»
Гра «Продовж речення»
Метод протиріччя
Бесіда «Що означає поважати людей?»
Гра «Вибери потрібну картинку»
Бесіда «Кого ти поважаєш і як люди про це дізнаються?»
Гра «Ланцюжок компліментів»
Бесіда «Як я поважаю себе»
Режим дня дошкільного закладу
Організація спілкування дітей в умовах різновікової групи
Зростаємо дужими
Форми роботи з фізичного
Мова рідна, слово рідне
Орієнтовна тематика ігор-занять до розділу «Любій малечі про цікаві речі»
Родина. Культура родинних стосунків.
Рідний дім (квартира). Предмети побуту і вжитку.
Що ми одягаємо і що взуваємо?
Життя навколо нас.
5-й рік життя
Родина. Культура родинних стосунків.
Наш дім. Предмети побуту та вжитку.
У нашої Оксаночки таке хороше вбраннячко.
Смачного Вам.
Вони живуть поряд з нами.
Мій рідний край.
6-й рік життя
Родина. Культура родинних стосунків.
Рідний дім.
Предмети побуту та вжитку.
Одяг, взуття.
Золоті руки майстрів.
Вони живуть поряд з нами.
Світлиця природи.
Мій рідний край.
Про сталевих коней, килими-літаки і чоботи-скороходи.
Свята (опрацьовується протягом року).
7-й рік життя
Родина. Культура родинних стосунків.
Рідний дім.
Предмети побуту та вжитку.
Золоті руки.
Світлиця природи.
Це моя Батьківщина, це моя Україна.
Фольклорні символи, обереги.
Художня література і розвиток мовлення
Молодша група
Середня група
Старша група
Підготовча група
Молодша група
Середня група
Чіпка, заєць Пилип
Старша група
Підготовча група
Навчання дітей грамоти
Настала осінь.
Відгадай шахову фігуру за описом
Розрізні картинки
Віконечко у природу
Дидактичні ігри
Досліди, обстеження, практична діяльність
Дидактичні ігри
Спостереження восени
Спостереження взимку
Спостереження навесні
Спостереження влітку
Дидактичні ігри
Досліди, практична діяльність дітей
Підготовча до школи група
Додаткові відомості.
Ділянка рослин-старожилів.
Галявина для ігор і відпочинку.
Ділянка рідкісних рослин.
Ділянка для художньої праці.
У світі форм, величин і чисел
Молодша група
Орієнтовні ігри та інші види діяльності з математичним спрямуванням
Таблиця 5 Розрізнення предметів за масою
Таблиця 6 Ознайомлення з формою предметів
Таблиця 7 Орієнтування в просторі
Таблиця 8 Орієнтування в часі
Таблиця 9 Лічба. Формування уявлень про множину
Середня група
Орієнтовні ігри та інші види діяльності з математичним спрямуванням
Таблиця 11 Формування просторових уявлень
Таблиця 12 Геометричні фігури
Таблиця 13 Орієнтування в часі
Таблиця 14 Формування уявлень про множину
Старша група
Орієнтовні ігри та інші види діяльності з математичним спрямуванням
Таблиця 16 Орієнтування в просторі
Таблиця 17 Орієнтування в часі
Таблиця 18 Геометричні фігури
Таблиця 19 Формування уявлень про множину
Таблиця 20 Число і цифра
Підготовча група
Орієнтовні ігри
Таблиця 22 Орієнтування в просторі
Таблиця 23 Орієнтування в часі
Таблиця 24 Геометричні фігури
Таблиця 25 Числа першого десятка
Таблиця 26 Додавання і віднімання в межах 10. Задачі.
Організація образотворчої діяльності
Матеріал до занять у підготовчій групі
Світ очима казкарів
III квартал
Абетка класичного мистецтва. Весняна фантазія
Народознавство в роботі з дошкільниками
Введення музики у повсякденне життя малят
На музичних заняттях
Домінантні музичні заняття
Музичні розваги
Народні музичні ігри — на дідусевому подвір'ї; У коло ставайте
Осені, Зими, Весни та Мамин день.
Виразні рухи і мова
Лікар Айболить (4-5 років)
Добра чарівниця (6-7 років)
Кошеня (4-5 років)
У магазині дзеркал (5-6 років)
Мовчазна розмова (5-6 років)
Незнайко-Незгодка (6-7 років)
Ух та Ох (5-6 років)
Ляльковий театр (6-7 років)
Увага та зосередженість
Лисичка підслуховує (3-4 роки)
Слухаємо тишу (4-5 років)
Маленький скульптор (6-7 років)
Вправи на розслаблення м'язів
Котик спить (3-4 роки)
Живі загадки (4-5 років)
Штанга (5-6 років)
Емоційно-позитивні стани та ставлення
Сніжинки (3-4 роки)
Заводні іграшки (4-5 років)
Фея сну (5-6 років)
Мамі усміхаємось (3-4 роки)
Канікули Боніфація (5-6 років)
Веселі друзі (6-7 років)
Смачні цукерки (3-4 роки)
Клумба і садівник (5-6 років)
Паровозик з Ромашкова (6-7 років)
Неприємні почуття та переживання
Зайчики (3-4 роки)
Ведмедик Мишка (4-5 років)
Король Лісовик (4-5 років)
Посварилися (5-6 років)
Лисеня боїться (3-4 роки)
Страх (5-6 років)
Нічні звуки (6-7 років)
Слоненя шукає маму (3-4 роки)
Неслухняні ведмежата (4-5 років)
Зайчика злякались (5-6 років)
Острів плакс (6-7 років)
Раз-два (3-4 роки)
Лисичко, де ти? (4-5 років)
Солдатики (5-6 років)
Знайди та промови (4-5 років)
Цікава зарядка (5-6 років)
Чортеня (6-7 років)
Слухай музику (3-4 роки)
Фотографія (4-5 років)
Склади малюнок (3-4 роки)
Що звучить? (4-5 років)
Таємна мова (5-6 років)
Хочу (5-6 років)
Мавпяче люстерко (5-6 років)
Три настрої (6-7 років)
Королівна-Несміяна (6-7 років)
Білоччині окуляри (6-7 років)
Загальні положення щодо організації психологічної служби в дошкільному навчальному закладі
Основні функції та завдання роботи психолога дошкільного навчального закладу
Права та обов'язки психолога дошкільного навчального закладу
Відповідальність працівників психологічної служби
Співпраця психолога з педагогічним колективом дошкільного навчального закладу
Орієнтовні напрямки роботи психолога з педагогічним колективом дошкільного навчального закладу
Робота з батьками вихованців дошкільного закладу
Вимоги до консультативної роботи з батьками.
Вимоги до освітньої роботи.
Вимоги до профілактично-корекційної роботи з батьками.
1. Розвивальна робота
Вимоги до здійснення розвивальної роботи.
2. Психологічне вивчення і діагностична робота з дітьми.
Основні вимоги до здійснення психологом діагностичної роботи.
Профілактична та корекційна робота.
Зміст і форми профілактично-корекційної роботи з дошкільниками
Вимоги до профілактично корекційної роботи з дошкільниками.
Дослідницько-пошукова робота, обмін досвідом та підвищення кваліфікації
Пам'ятка для психолога дошкільного навчального закладу по проведенню розвивальних психогімнастичних ігор
Пам'ятка для психолога
|
