Управление образования Администрации Марксовского района
Методический отдел
Районный конкурс
«Иду на урок»
Разработка урока по литературному чтению
Творческий проект «Музей А.С. Пушкина»
(урок ориентирован на учащихся 3 класса, программа «XXI век»)
Учитель начальных классов
Дозморова Елена Александровна
МОУ ООШ с. Семёновка
Маркс 2009-2010 учебный год
Урок – творческий проект
Тема: Музей А.С. Пушкина
Цели:
познакомить с принципом комплексного подхода в создании творческого продукта проектной деятельности;
вовлечь каждого ученика в активный познавательный, творческий процесс;
учить представлять свой творческий труд в виде презентации, отстаивать свои взгляды на выбор методов, средств и материалов, необходимых для осуществления своих творческих замыслов;
воспитывать у детей интерес к творческому взаимодействию при совместной работе.
Задачи:
развитие творческих способностей, эстетического вкуса;
развитие умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний;
формирование навыков исследовательской деятельности;
отработка умения применять свои знания при создании творческого продукта.
Осуществление учебного проекта
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Музей А.С. Пушкина»
Адресация:
Тема: Музей А.С. Пушкина
Цели:
вовлечение каждого участника в активный познавательный процесс творческого характера, в различные виды деятельности;
развитие умения проектировать свою деятельность.
Учебно-педагогические задачи:
Образовательная
формирование устойчивого интереса к книге – источнику знаний, умения работать самостоятельно с дополнительной литературой;
расширение кругозора;
повышение эрудиции.
Воспитательная
воспитание способности к взаимопониманию, интереса к творческим усилиям товарищей, а также личной ответственности за выполнение коллективной работы.
Развивающая
приобщение к полезной деятельности;
развитие творческих способностей, фантазии, воображения;
развитие эстетического вкуса;
развитие интереса к предмету
привлечение к участию в школьной жизни членов семь.
«Детская цель проекта»
Создать в свей школе музей А.С. Пушкина.
Возраст: 9 – 10 лет. Класс: 3.
Время работы над проектом: 1 месяц.
Форма работы: урочно-внеурочная.
Режим работы:
использование учебных часов (внеклассное чтение, изобразительное искусство, технология).
Обеспечение
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: компьютер, сканер, учебная и учебно-методическая литература, школьная и сельская библиотеки.
ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для самостоятельной работы:
владение письменной и устной речью (на уровне своего возраста);
владение определёнными знаниями, литературному чтению, ИЗО, истории;
умение работать с дополнительной литературой, вести поиск нужной информации.
Мотивация к познанию, к работе:
личный интерес учащихся, самореализация.
Предполагаемые приращения:
Новое содержание и практические приёмы: создание и оформление художественной галереи, написание реферата, поиск информации в методической литературе, ориентированной на знания школьников.
Развитие навыков:
самостоятельной работы с учебно-методической литературой;
самостоятельного принятия решения;
коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене информацией;
мыслительной деятельности при проектировании, планировании, работе с источниками информации, анализе, синтезе, структурировании информации;
самоанализа и рефлексии.
Автор-разработчик:
Дозморова Елена Александровна учитель начальных классов МОУ ООШ с. Семёновка
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
1. Погружение в проект.
Чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане и славном сыне его Гвидоне», «Сказка о попе и работнике Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Няне», «Вот север тучи нагоняя…»
2. Организация деятельности.
Учитель вместе с детьми составляет макет музея: выбирают темы экспозиций. Далее распределяются различные виды деятельности. При распределении учитываются индивидуальные возможности учащихся и их заинтересованность в каждом виде работы.
3. Осуществление деятельности.
Подбор дополнительного материала исторического характера (биография А.С. Пушкина).
Анализ иллюстраций к произведениям А.С. Пушкина, выбор костюмов сказочных героев. Выбор материала и способа изготовления костюмов.
Подбор произведений для литературной гостиной.
Обсуждение и выбор рисунков для художественной галереи.
4. Презентация школьного музея А.С. Пушкина.
Учитель:В некотором царстве, в некотором государстве жил был мальчик по имени Саша. Любил он сказки своей няни, а когда подрос, сам стал сочинять сказки и другие произведения. Да так полюбился всем читателям, что спустя много лет они читают его книги с большим удовольствием. Вот и вы прочитали некоторые произведения А.С. Пушкина.
Учащийся: Вот и решили мы создать свой музей А.С. Пушкина. В нашем музее несколько комнат:
историческая (ученики рассказывают биографические данные А.С. Пушкина);
в мире книг (дети показывают и рассказывают о книгах Пушкина А.С., которые прочитали и принесли);
литературная (дети рассказывают произведения А.С. Пушкина, которые выучили наизусть);
игровая (дети проводят игру, каждый задаёт свой вопрос по прочитанным произведениям, разгадывают. Разгадывают кроссворд, который составили сами);
художественная галерея (учащиеся представляют свои рисунки по прочитанным произведениям)
«Кабы я была царица…» (в этой комнате некоторые учащиеся представляют свои поделки по произведениям А.С. Пушкина);
«Мир волшебства» (в этой комнате некоторые учащиеся представляют свои костюмы, изготовленные по произведениям Пушкина А.С.)
