Анкета для учреждений начального и среднего профессионального образования
СодержаниеАнкету в электронном виде необходимо направить в Центр до 10.11.2009 г. на электронный адрес: cporient@mail.ru
Понятийный аппарат
Профессиональная компетентность
Профессиональная ориентация
Проблема управления качеством
Паспорт образовательного учреждения
Общая информация
Общее количество учащихся/студентов
Профориентационная работа учреждений профессионального образования в области качества подготовки специалистов.
Формы и методы работы в рамках первичной профориентации
Система психологической поддержки поступающих в ситуации выбора профессии в период работы приемной комиссии
Система вторичной профориентации.
Адаптация на учебном месте (I курс)
Какие формы и методы организации образовательного процесса используются для формирования
Разработано ли соответствующее новым формам и методам программно-методическое обеспечение?
Какая работа проводится по активизации и вовлечению в образовательный процесс этих обучающихся (студентов)
Профессиография. Создание профессиографических документов, в которых отражается модель компетентного специалиста.
Создание организационной модели системы управления качеством подготовки специалистов.
Политика учреждения профессионального образования в области качества подготовки специалистов.
Руководителям, лидерам, организаций принадлежит главенствующая роль
Методы сбора, учета и анализа информации в области оценки качества подготовки специалистов
Какие из направлений повышения качества подготовки специалистов приоритетны для УПО на данном этапе образовательный процесса (об
Управление информационными потоками о качестве подготовки специалистов и совершенствования образовательных технологий.
Каким образом сотрудники структурных подразделений и педагогического коллектива получают информацию в области качества подготовк
Кадровая политика учреждения профессионального образования в развитии компетентности педагогического коллектива.
Из них имеют
Есть ли в УПО концепция кадровой политики и программа ее реализации?
Какие факторы и критерии являются основанием для поощрения сотрудников в УПО?
Есть ли у УПО система оценки уровня квалификации и профессиональной компетентности персонала?
Социальное партнерство.
Оцените уровень «совершенства» направлений работы УПО и возможности их совершенствования, выбранное выделить «галочкой»
Направления работы УПО, показатели, развития которых характеризует уровень развития качества социального партнерства УПО в регио
В планах УПО совершенствовать качество работы в этом направлении (укажите период: 2010,…)
Это направление развиваться не будет (укажите причину)
Направления профориентационной работы УПО в области качества подготовки специалистов, для развития которых важно взаимодействие
Направления профориентационной работы УПО, показатели, развития которых характеризует направления взаимодействия с Центром профо
В планах УПО совершенствовать качество работы в этом направлении (укажите период: 2010,…)
Это важное направление, но нет возможности его развивать (укажите причину)
Как Вы считаете, профориентационная работа УПО – это необходимость, обведите выбранное
