Задачи Расширить и углубить знания о воде, её свойствах, состояниях
СодержаниеТип проекта
Ресурсы Кто?
Форма презентации
План мероприятий с детьми
План мероприятий с детьми
План работы с родителями
Ход занятия
В.: Скажите, для чего нужна вода человеку? Д.
Дети садятся в лодку, звучит аудиозапись «Морской прибой».
В.: Ребята! Куда мы попали? Д.
Дети подходят к столу с опытами.
Д.: Провести опыт. В.
В.: Вы, наверное, устали проводить опыты. Давайте немного отдохнём. Какое у нас время года? Д.
Д.: Да! Капелька
В.: Спасибо, капелька! Теперь ребята знают больше о воде. Капелька
В.: Что это за царство? И кто здесь живет? Льдинка
В.: Ребята! Где мы оказались? Д.
В.: Ребята, что можно сделать, чтобы лёд растаял? Д.
В.: Если мы положим на батарею птичку, она будет медленно таять; в руках лёд греть – руки замёрзнут. Д.
В.: Вот наше путешествие подошло к концу. В каких царствах мы побывали? Д.
Д.: Царство пара! В.: Что такое пар? Д.
Беседы Беседа: «Вода вокруг нас».
Беседа: «Вода вокруг нас» (продолжение).
Беседа: «Путешествие капельки».
Беседа: «Вода нужна всем».
Беседа: «Это волшебница вода».
Беседа: «Почему воду нужно беречь?»
Наблюдения за испарением воды.
Наблюдения за ростом растения.
Наблюдения за снегом.
Наблюдения за сосульками.
Наблюдения за облаками.
Наблюдение, как лёд тает.
Опытническая деятельность
Вывод: Вода прозрачная, а молоко нет. Опыт № 2 « У воды нет вкуса и запаха».
Вывод: вода не имеет вкуса и запаха. Опыт № 3 «Вода – жидкая, может течь!»
Вывод: вода – жидкая, может течь, кисель густой – не может течь. Опыт № 4 «Вода не имеет формы».
Опыт № 5 « Лёгкие предметы не тонут, тяжёлые опускают на дно».
Вывод: лёгкие предметы вода выталкивает на поверхность, предметы, которые тяжелее воды тонут. Опыт № 6 « Вода может иметь цвет,
Опыт №7 «В воде некоторые вещества растворяются, некоторые – не растворяются».
Вывод: кристаллики соли полностью растворились в воде, а песок не растворился, осел на дно. Опыт № 8 « Вода бывает тёплой, холод
Вывод: вода может быть разной температуры. Опыт № 9 «Лёд – твёрдая вода, тает в тепле».
Вывод: лёд – это замёршая вода, тает от тепла. Опыт № 10 « Лёд – легче воды».
Вывод: лёд легче воды, поэтому и не тонет. Опыт № 11 « Пар – это тоже вода».
Б. Заходер
