Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
СодержаниеПрограмма воспитания обеспечивает
Основные направления
В области формирования социальной культуры
В области формирования семейной культуры
Основные направления, ценностные установки и планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на с
Принцип ориентации на идеал.
Аксиологический принцип.
Принцип следования нравственному примеру.
Принцип идентификации (персонификации).
Принцип диалогического общения.
Принцип полисубъектности воспитания.
Принцип системно-деятельностной организации воспитания.
Направление воспитания
2.Сформировать представление о общепринятых правилах поведения (правила внутришкольного распорядка)
4. Воспитывать уважительное отношение к людям, не зависимо от национальности, цвета кожи, вероисповедания, возраста.
6. Сформировать навыки ответственного отношения к своим поступкам
1.Сформировать первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества.
4. Сформировать элементарные навыки коллективной работы.
6.Формировать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
1.Сформировать элементарный опыт природоохранной деятельности.
3. Формировать ценностное отношение к природе и всем формам жизни.
1.Сформировать представления об эстетических идеалах и ценностях.
3.Развивать интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке.
Посещение музеев, выставок; посещение конкурсов и фестивалей исполнителей музыки, мастерских, ярмарок, фестивалей, тематических
Кружковая занятость
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания и самостоятельности
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое вос
Первый уровень результатов
Второй уровень результатов
Третий уровень результатов
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Социальные партнеры МОУСОШ № 36
Доо то «зов»
