Программа духовно-нравственного развития и воспитания I. Пояснительная записка
СодержаниеЗадачи духовно-нравственного развития и воспитания
II.Приоритетные направления
Направление 1. Воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Направление 4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
Направление 5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
III. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального
Аксиологический принцип.
Принцип следования нравственному примеру.
Принцип идентификации (персонификации).
Принцип диалогического общения.
Принцип полисубъектности воспитания.
Принцип системно-деятельностной организации воспитания.
IV. Основное содержание духовно-нравственн6ого развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое
V. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования
VII.Формы повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся.
VIII. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
1. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
2. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к жизни
4. Воспитание ценностного отношения к природе и жизни
5. Воспитание чувства прекрасного
