Развитие теории и практики свободного воспитания в зарубежной педагогике (ХХ в.) 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
СодержаниеНаучный консультант
Официальные оппоненты
Ратнер Фаина Лазаревна
Ведущая организация
I. общая характеристика работы
Состояние изученности проблемы.
Цель исследования
Объект исследования
Гипотеза исследования
2. Охарактеризовать концептуальные основы свободного воспитания как формы проявления общечеловеческих духовно-нравственных ценно
Методологическую и общетеоретическую основу исследования
Концепция исследования.
Источниковедческой базой исследования
Основные этапы исследования.
Первый этап исследования
Второй этап исследования
Третий этап исследования
Четвертый этап исследования
Научная новизна
Практическая значимость исследования
На защиту выносятся
Достоверность и обоснованность результатов исследования
Личное участие автора
Апробация и внедрение результатов работы.
Структура работы.
В приложении
Iii. основное содержание диссертации
Статьи в печатных изданиях, рекомендуемых ВАК РФ