Geum.ru

Позашкільна освіта міста та родзинка, якою пишається Криворіжжя

Вид материалаДокументы
Подобный материал:




Заступник начальника управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради Басова Тетяна Леонідівна


Позашкільна освіта міста:

реалії та перспективи


І. Міська влада. Стан позашкільної освіти. Планування коштів


Позашкільна освіта міста – та родзинка, якою пишається Криворіжжя. Це якісна складова єдиного освітнього простору Дніпропетровщини, який визнано кращим на ІІІ Всеукраїнському з’їзді працівників освіти та який повинен стати, за словами губернатора Олександра Вілкула, потужним освітнім центром не тільки України, а й усієї Європи.

Завдяки увазі та підтримці міської влади вдалося зберегти й розширити унікальну не лише в Дніпропетровській області, а й в Україні, мережу позашкільних навчальних закладів м. Кривого Рогу:

  • 14 палаців та центрів дитячо-юнацької творчості;
  • 10 дитячо-юнацьких спортивних шкіл;
  • 17 станцій та клубів науково-технічної творчості;
  • 5 центрів туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді;
  • 2 станції юних натуралістів;
  • 2 клуби юних моряків та авіаторів;
  • 2 дитячих оздоровчих табори: «Слава» та «Сонячний»;
  • 1 приватний навчальних заклад «Освітній центр «Інтерклас»,


в яких отримують позашкільну освіту 22697 дітей та підлітків, 37% дітей шкільного віку.

Зміст позашкільної освіти забезпечують міські комплексні довгострокові та профільні програми:

  • «Освіта для сталого розвитку»;
  • «Обдаровані діти – надія Кривбасу»;
  • «Громадянське виховання особистості в умовах розвитку української державності»;
  • «Крок за кроком виховуємо дитину – особистість, людину, громадянина»;
  • «Пізнай свою країну».
  • Профільні програми:
  • з розвитку естетичного виховання учнівської молоді в загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах міста;
  • з розвитку екологічного виховання;
  • з розвитку дитячих молодіжних організацій та об’єднань;
  • з розвитку дитячо-юнацьких формувань українського козацтва;
  • туристсько-краєзнавчої роботи з дітьми та учнівською молоддю;
  • науково-технічної творчості.


Для забезпечення належного функціонування та розвитку позашкільної освіти діють затверджені рішенням сесії міської ради програми:

  • Програма розвитку освіти міста Кривого Рогу на 2011-2012 роки;
  • Програма оздоровлення та відпочинку дітей у м. Кривому Розі до 2012 року;
  • заходи управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради з виконання Державної цільової програми розвитку позашкільної освіти на період до 2014 року.


Стан позашкільної освіти та перспективи її розвитку знаходяться на постійному контролі органів виконавчої влади, розглядаються на засіданнях депутатських комісій, колегіях управління освіти і науки.

Пріоритетом, безумовно, є здійснення поступових кроків на шляху модернізації, комп’ютеризації та підключення навчальних закладів до глобальної мережі Інтернет за сучасними швидкісними каналами зв’язку.


ІІ. На шляху впровадження проекту.

Створення єдиного інформаційно-освітнього простору

З 2010 року в місті проводиться робота щодо створення єдиного інформаційно-освітнього простору, що є кроком до реалізації державної програми «100 %» та запровадженої губернатором області О.Ю. Вілкулом програми «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти».

Перший крок на цьому шляху – проведення кампанії по забезпеченню позашкільних навчальних закладів можливістю електронного спілкування через відкриття електронних скриньок – це оперативне ознайомлення як з розпорядчими, так і з інформативними документами, обмін інформаціями, автоматизація управлінської діяльності адміністрації навчальних закладів, зв’язок з обласними позашкільними навчальними закладами, відкриття web-сайтів, віртуальних виставок, електронне спілкування працівників позашкілля з питань обміну досвідом. Наступний етап – впровадження програмного забезпечення «КУРС: школа» для позашкільних навчальних закладів за умови 100% комп’ютеризації позашкільних навчальних закладів.


ІІІ. Програма сталого розвитку

Позашкільна освіта і майбутнє міста – два ключових аспекти, з позиції яких розглядається входження у гуманітарний контекст світової, європейської спільноти.

Сучасний вектор зовнішньої політики країни – це планомірне входження України до Євросоюзу та пов’язані з цим інтеграційні процеси, що впливають на активізацію дитячо-молодіжних осередків. Стрімко зростає кількість шкільних євроклубів, які стали популярними серед учнівської молоді. На сьогодні їх у місті 70 (у 2010 році – 48). 13-14 травня 2011 року на базі міста було проведено обласний єврофорум «Дніпропетровщина – Україна – Європейський Союз», в якому взяли участь 800 лідерів з 86 освітніх закладів міст та районів Дніпропетровської області. Координаторами руху євроклубів міста є методисти-координатори по роботі з дитячими об’єднаннями, які очолюють районні осередки дитячо-молодіжного руху, що знаходяться на базі багатопрофільних позашкільних навчальних закладів.

Місто прагне мати розвинену позашкільну галузь на рівні сучасних стандартів, тому від керівників закладу вимагається створення алгоритму управлінської діяльності на основі моніторингових досліджень, оперативного аналізу одержаних результатів, їх корекції.

В практику управління інноваційними процесами успішно впроваджується проведення двічі на рік засідань координаційних рад, матеріалами яких стають моніторинги участі та її результативності в масових та методичних заходах. Про ефективність цієї форми роботи свідчить той факт, що вереснева конференція працівників позашкільних навчальних закладів проходила у форматі розширеної координаційної ради, за підсумками якої було прийнято протокол-доручення, як документ, який є дієвим та конкретним у вирішенні нагальних питань.


ІV.Соціально-психологічне забезпечення позашкільної освіти

Для забезпечення якісного рівня навчально-виховного процесу повноцінним психолого-педагогічним супроводом в місті діє система роботи 8 тренінгових центрів на базі багатопрофільних навчальних закладів (1 міський в МПДЮТ «Горицвіт» та 7 в кожному районі). Їх кадрове забезпечення – це педагоги-тренери міжнародного, всеукраїнського та регіонального рівнів, які працюють за просвітницько-профілактичними, превентивними програмами, співпрацюють на основі проектної діяльності з всеукраїнськими благодійними фондами. Це сприяє об’єднанню педагогічних зусиль загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів. Всього у місті підготовлено 1971 педагога-тренера, з них 394 – це педагоги позашкільних навчальних закладів.


V. Кадровий потенціал міста

Особливістю позашкільної освіти міста є постійна увага до підвищення, удосконалення педагогічної майстерності 656 педагогів позашкілля, серед яких 312 (47%) – це педагоги віком від 30 до 50 років, віком, який психологи визначають як оптимальний для реалізації творчої майстерності. Набуттю педагогічного досвіду та його удосконалення сприяють сучасні форми і методи проведення атестаційних заходів. В 2010-2011 навчальному році ними охоплено 102 педагога, з них підтвердили свої категорії – 70, підвищили – 32, отримали звання «Керівник гуртка-методист» – 17, «Відмінник освіти України» – 1, нагороджені грамотами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України – 2.

Починаючи з 2012 року заклади міста будуть внесені в графік проведення державної атестації позашкільних навчальних закладів, яка дасть об’єктивну оцінку рівню роботи закладу і безпосередньо управлінській діяльності керівників закладів.

Для того, щоб така потужна творча громада повноцінно спрацьовувала, управлінням освіти і науки розроблюються механізми управління навчально-виховними процесами. Саме тому працівники позашкілля активно залучаються до педагогічних та методичних конкурсів, а про їх якісну підготовку свідчать численні перемоги.

Так, у 2009 році переможцем Всеукраїнського конкурсу проектів на кращу соціальну-педагогічну систему позашкільного навчального закладу стала Долбня Олена В’ячеславівна, завідуюча науково-методичним відділом міського палацу дитячо-юнацької творчості «Горицвіт».

Протягом 2010-2011 н.р. у міських конкурсах перемогу отримали 50 педагогів, в обласних – 28, у Всеукраїнських – 5. До обласного електронного банку даних педагогічного ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини» внесено 25 матеріалів, у Всеукраїнському конкурсі педагогічної майстерності «Джерело творчості» перемогу в номінації «Заступник директора-2010» стала Рогожина Валентина Федорівна, досвід якої презентувався в місті Києві та висвітлювався в журналі «Позашкілля» з питання «Психолого-педагогічний супровід професійного зростання молодих педагогів в умовах позашкільного навчального закладу».

За результатами методичної роботи у минулому році колектив СЮТ Жовтневого району нагороджено грамотою головного управління освіти і науки ДОДА за перемогу в обласному конкурсі на кращий педагогічний колектив з розвитку науково-технічної творчості у номінації «Пошук та впровадження нових форм роботи з дитячої технічної творчості». В обласному конкурсі на кращий навчально-методичний матеріал туристсько-краєзнавчої тематики перше місце посіли педагогічні працівники ЦТКЕУМ «Мандрівник», ЦТКЕУМ «Меридіан», ЦТКЕУМ Інгулецького району. В інтернет-конференції «Проблеми виховання патріотизму підростаючої особистості в умовах глобалізації» з досвідом роботи ділилась методист ЦТКЕУМ «Фортуна» Кононенко Г.В. У Всеукраїнському методичному конкурсі «Кращий організатор туристсько-краєзнавчої роботи» перемогу виборола і стала єдиним переможцем в Україні директор ЦТКЕУМ Інгулецького району Глядченко Г.В..


VI. Інноваційна діяльність в позашкільних навчальних закладах

Десять років поспіль позашкільники міста, опановуючи сучасні педагогічні технології, досконало оволодівають знаннями та навичками тренінгової підготовки, розробки та впровадження педагогічних, методичних проектів.

Флагманами даних видів діяльності є багатопрофільні заклади, починаючи з 2003 року від елементів проектного заняття «Конструктор занять» до розробки довготривалого методичного проекту «Центр дитячої творчості «Дивосвіт» як заклад життєвої компетентності».

На базі міста працюють два експериментальні майданчики Інституту проблем виховання Академії педагогічних наук України. Це спільний проект центру дитячої та юнацької творчості «Терноцвіт» з КЗШ № 106 з проблеми «Партнерська взаємодія суб’єктів виховання у профілактиці дитячої бездоглядності в умовах району великого міста» та центру дитячої та юнацької творчості «Сонях» з федерацією дитячих об’єднань України в питаннях організації лідерського руху.

Статус експериментального закладу всеукраїнського рівня в галузі позашкільної освіти присвоєно міському палацу дитячо-юнацької творчості «Горицвіт», який сьогодні гостинно приймає всіх вас, учасників семінару.

В цілому, місто є базою для проведення обласних, всеукраїнських семінарів за основними напрямами виховної діяльності.


VII. Робота з батьківською громадою

Хочу зупинитися ще на одному важливому аспекті – рушійній силі процесу виховання креативної особистості – це педагогічне партнерство педагогів і батьків, що дає позитивні тенденції покращення взаємозв’язку з соціальними педагогами, практичними психологами, класними керівниками як провідниками у роботі з батьками.


VIII. Міжсекторна взаємодія. Профільне навчання

Позашкільні заклади діють не відокремлено, а в умовах інтеграції освітнього простору району, міста, підтримуючи тісні зв’язки зі службами та структурними підрозділами виконкомів, благодійними організаціями, фундаціями, громадськими об’єднаннями, політичними партіями, міжвідомчими установами, науковими товариствами, творчими спілками, культурно-освітніми, вищими навчальними закладами. Така співпраця допомагає та сприяє виконанню ще однієї функції позашкільної освіти – наданню допрофесійної освіти, організації профільного навчання.


Х. Стимулювання та відзначення

творчо обдарованих дітей та педагогів

Гордістю міста у його творчому зростанні є обдарована молодь. 12 років поспіль їх об’єднує Спілка творчо обдарованих дітей Криворіжжя – СТОД.

Серед дієвих стимулів активізації творчості учнів, визнання подальшої мотивації, прагнення творчого розвитку є міські заходи вшанування: Головна ялинка міста, міські новорічні свята для лідерів, волонтерів, журналістів, краєзнавців, екологів, урочисті нагородження переможців міських конкурсно-виставкових фестивальних заходів, вручення премії «Обдаровані діти – надія Криворіжжя», безкоштовний відпочинок у ДОТ «Слава» (2011 рік – 567 обдарованих дітей).

Для стимулювання та заохочення творчо працюючих педагогів, керівників закладів реалізується інноваційний проект «Зіркові спалахи творчості» в рамках Всеукраїнського проекту «Людина року», лауреатами якого раз на два роки стають освітяни міста, кращі освітяни позашкілля відзначаються під час традиційного заходу «Різдвяні зустрічі» на рівні міського голови один раз на два роки та на особистому прийомі у начальника управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради.

У цьому році виконком міської ради прийняв рішення щодо заснування щорічної відзнаки Криворізького міського голови для обдарованих дітей та молоді, а саме 200 грандів, у номінаціях:
  • за наукові досягнення;
  • за інтелектуальні досягнення;
  • за творчі досягнення;
  • за спортивні досягнення;
  • за внесок у забезпечення розвитку студентського самоврядування молодіжного руху.

Щорічно для цього з міського бюджету виділяється 100 тисяч гривень.

78 представників закладів освіти (16 представники позашкілля) 7 грудня у день місцевого самоврядування на урочистому прийомі отримають цю винагороду.


ХІ. Співпраця з закладами культури, вищими навчальними

закладами, підприємствами

Політика міської влади формується таким чином, що заклади освіти та культури перебувають у постійній тісній співпраці.

Щороку під час проведення міського фестивалю народної творчості «Весна Рудани» на одній сцені мають можливість виступити колективи позашкільних та загальноосвітніх навчальних закладів поряд з професійними колективами та акторами палаців культури і театрів. І, що є найважливішим, отримати від членів журі (заслужених артистів, працівників культури України) необхідну допомогу, консультації.

Тільки з початку цього навчального року проведено спільні заходи управлінь культури та освіти з підвищення фахової майстерності керівників хореографічних та театральних колективів, участь в яких взяли провідні спеціалісти хореографічного та театрального мистецтва України та закордону, перший міський фестиваль мистецтв національно-культурних товариств міста Кривого Рогу «Єдина родина – моя Україна!».

Неймовірно яскравим, феєричним творчим звітом кращих самодіяльних та аматорських колективів закладів культури та освіти є театралізоване свято День міста, яке дає змогу кожному колективу та окремим виконавцям продемонструвати свої найкращі номери та високий рівень виконавської майстерності.

Жоден святковий концерт, міські урочистості за участю посадовців різних рівнів, ветеранів праці та війни не проходять без колективів позашкільних навчальних закладів.

Творчі ініціативи керівників позашкільних навчальних закладів завжди знаходять відгук і підтримку міської влади:
  • для роботи з реалізації концепції національно-патріотичного виховання налагоджена співпраця з музеями підприємств, міським ботанічним садом;
  • у рамках роботи з підготовки вихованців до роботи у секціях Дніпропетровського відділення МАН налагоджена взаємодія з вищими навчальними закладами міста;
  • для розвитку дитячого журналістського руху співпрацюємо з муніципальними телерадіоканалами «Рудана», «Криворіжжя», міською газетою «Червоний гірник»;
  • для активізації лідерського руху, розвитку дитячих громадських об’єднань взаємодіємо з міською молодіжною організацією «Молоді регіони», міським молодіжним виконкомом, відділами у справах молоді підприємств міста, різними громадськими організаціями.


ХІІ. Прикінцеві уваги

Добре розуміючі, що тільки системний підхід щодо підтримки обдарованості є гарантом цивілізованого конкурентоспроможного майбутнього України, управління освіти і науки і надалі вважатиме пріоритетом своєї діяльності створення умов для розвитку обдарованої учнівської молоді.

На завершення хочу повідомити, що в цьому році управління освіти і науки започаткувало перехідну відзнаку «Флагман освіти Кривого Рогу», якою відзначається кращий район міста. Серед критеріїв оцінювання є якість роботи позашкільних навчальних закладів.

Відомий науковець Борис Патон у одному із своїх виступів відмічав: «Сьогодні незалежній Україні конче потрібна талановита молодь, яка незабаром може поповнити лави вітчизняної науки, примножити її здобутки, зробити все, щоб сучасна Україна зайняла своє належне місце серед високорозвинених європейських, світових держав».

Всі ми працюємо під державним прапором і маємо якісно виконувати свої обов’язки, неухильно дотримувати вимог чинного законодавства. Держава нам довірила найдорожче – дітей, і ми повинні зробити все для того, щоб вони мали все необхідне для життя та розвитку. На нас лежить велика відповідальність за майбутнє наших дітей і держави, тож будьмо гідні цієї довіри й виправдаймо сподівання.

Дякую вам за увагу і бажаю творчого настрою під час роботи семінару!