Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені василя сухомлинського педагогічний експеримент навчально-методичний посібник Укладач – О. Жосан



Содержание6. Науково-дослідна та експериментальна діяльність у позашкільних
1. Наука і практика
Наука – це сукупність теорій. Теорія
Наукова концепція
Принцип – це правило, що виникло в результаті об'єктивно осмисленого досвіду. Поняття
Науковий факт
1.2. Науково-дослідна діяльність.
Науковий результат
Методи педагогічних досліджень
1.3. Педагогічний досвід.
Перспективний педагогічний досвід
Перспективний педагогічний досвід
Рис. 1. Види перспективного педагогічного досвіду
2.1. Мета, зміст і види інноваційної освітньої діяльності.
Види освітніх інновацій
Групи освітніх інновацій
2.2. Підготовка до планування інноваційної освітньої діяльності.
Стратегія системних змін
Проектування бажаних результатів
2.3. Види та основні напрямки планування інноваційної освітньої діяльності.
Розділ “Інноваційна діяльність”
Заходи з інноваційної діяльності
Таблиця 4Зразок розділу перспективного плану роботи заклад
Зразок розділу плану роботи закладу
2.4. Методичне забезпечення інноваційної діяльності.
План роботи
2.5. Психологічний супровід інноваційної діяльності.
Таблиця 6Програма дослідження
2. Методи і методики
3. Етапи роботи
4. Прогнозо-ваний результат
5. Виправдання прогнозу
6. Напрямки корекційної роботи
2.6. Поняття експерименту.
Педагогічний експеримент
Рис. 3. Види педагогічного експерименту
Педагогічний експеримент
Рішення про організацію та проведення експерименту приймає Міністерство освіти і науки України
Рішення про організацію та проведення експерименту приймає керівник закладу
3. Підготовка та проведення педагогічного експерименту
3.2. Складання перспективного плану дослідно-експериментальної роботи.
Основні напрямки
3.3. Організаційна робота щодо початку експерименту.
3.4. Проведення експерименту.
Поточний контроль
Загальний контроль
Використання результатів експерименту.
4. Експериментальний загальноосвітній навчальний заклад
4.2. Особливості організації роботи експериментального загально-освітнього навчального закладу.
5. Експерименти в навчальних закладах Кіровоградської області
Наукова ідея експерименту
Всеукраїнський рівень
Регіональний рівень
Рівень вищого навчального закладу, закладу післядипломної освіти
5.2. Реалізація наукової ідеї в умовах експерименту в загальноосвітньому навчальному закладі.
Об’єкт дослідження
Мета дослідження
Метою дослідження
6. Науково-дослідна та експериментальна діяльність у позашкільних навчальних закладах
Підготовка до експерименту
6.2. Основні напрямки, зміст та форми діяльності.
Програма „Інновація”
Програма „Психологічне забезпечення”
Програма „Базис”
Програма „Громадянин”
Програма „Гармонія”
Програма „Дивосвіт”
Програма „Безпека”
7. Умови успіху експериментальної діяльності
Діяльність щодо впровадження в практику досягнень педагогічної науки
7.2. Правильне планування діяльності, готовність педагогів та адміністрації.
Перспективне бачення
Відсутність системного підходу, як правило, не дає результату
Повна назва навчального закладу
Повна назва відділу (управління) освіти
Педагогічний експеримент