СодержаниеСтруктура документа.
Общая характеристика учебного предмета.
Место предмета в базисном учебном плане.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Результаты обучения.
ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ (не менее 10 ч)
Всеобщая история
Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края.
Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.
Сказания о героях и богах.
Древняя Греция и эллинистический мир.
Греция и государства Востока под властью преемников Александра.
Архимед. Платон. Аристотель.
Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян
Римское право. Империя и соседние народы.
Ораторское искусство.
Образование варварских королевств.
Политическая раздробленность. Норманнские завоевания.
Власть духовная и светская.
Арабские племена: расселение, занятия.
Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V–XV вв.)
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Государства Европы в XIV–XV вв.
Жанна д’Арк.
Культурное наследие Средневековья.
История нового времени (не менее 48 ч)
Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро.
Эпоха Возрождения.
Начало процесса модернизации в Европе в XVI–XVII вв.
Реформация. Утверждение абсолютизма.
Религиозные войны.
Первые буржуазные революции.
О. Кромвель.
И. Ньютон.
Фридрих II.
Европа и Северная Америка в XIX – начале ХХ в.
Чартистское движение в Англии. Европейские революции XIX в. Вторая империя во Франции.
К. Маркс. Ф. Энгельс.
Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX – начале ХХ в.
Восстание сипаев 1857–1859 гг. «Опиумные войны». Движение тайпинов.
Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны.
Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX–ХХ вв. Демократизация образования.
Рождение кинематографа.
Лига наций.
Ф.-Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм.
Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе.
Пацифизм и милитаризм в 1920–1930-е гг. Панъевропейское движение. А. Бриан.
Вторая мировая война.
Мировое развитие во второй половине ХХ в.
Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль.
Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.
Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.
А. Эйнштейн. Н. Бор.
Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества.
Народы и государства на территории нашей страны в древности.
Восточные славяне в древности (VI–IX вв.).
Первые Рюриковичи.
Княжеские усобицы.
Религиозно-культурное влияние Византии.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII – середина XV в.).
Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI в.
Русская культура второй половины XIII – XV вв.
История России в XVI – начале ХХ в. (не менее 72 ч)
Предпосылки централизации страны.
Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена.
Русская культура XVI в.
Россия на рубеже XVI–XVII вв.
Россия в первой половине XVII в.
Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля.
Россия во второй половине XVII в.
Запорожская сечь. Освободительная война 1648–1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада.
Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси.
Регентство Софьи.
Российские монархи эпохи дворцовых переворотов.
Вхождение в состав России казахских земель.
Манифест о трехдневной барщине.
Русская культура второй половины XVIII в.
Социально-экономическое развитие в первой половине XIX в.
Первые железные дороги.
Вхождение Грузии в состав России. Присоединение Финляндии.
А. А. Аракчеев.
Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIX в.
Н. М. Карамзин.
Россия и революции в Европе.
Русская культура первой половины XIX в.
Великие реформы 60–70-х гг. XIX в.
А. И. Герцен и Н. И. Огарев. Вольная русская типография в Лондоне. «Полярная звезда», «Колокол». Н. Г. Чернышевский. Н. А. Добро
М. Т. Лорис-Меликов. Убийство Александра II. Александр III.
М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев, Н. К. Михайловский. Политические организации народников.
А. М. Горчаков.
Россия в начале ХХ в.
Демократизация культуры.
Новейшая и современная история истории(не менее 36 ч)
А. Ф. Керенский.
Выход России из Первой мировой войны.
С. С. Каменев. М. В. Фрунзе. С. М. Буденный.
Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод 1921 г.
Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование.
Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования.
Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
Эвакуация промышленности.
Создание СЭВ.
Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости.
И. В. Курчатов. С. П. Королев. Ю. А. Гагарин.
СССР в 1960-е – начале 1980-х гг.
Обострение советско-китайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США.
Советское общество в 1985–1991 гг.
Съезды народных депутатов СССР, РСФСР.
Вывод войск из Афганистана.
События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов.
Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз.
В результате изучения истории ученик должен
|
