Моделирование прогнозных сценариев регионального развития с применением новых информационных технологий

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Организационный отчет о деятельности Регионального центра новых информационных технологий, 1033.49kb.
• Учебной дисциплины «Компьютерное моделирование» для направления 010100. 62 «Математика», 62.26kb.
• Учебной дисциплины «Компьютерное моделирование» для направления 010400. 62 «Прикладная, 60.23kb.
• О проблемЕ понимания в обучении с применением Информационных технологиЙ, 89.85kb.
• «Использование новых информационных технологий в обучении английскому языку в школе», 460.19kb.
• Урок алгебры в 8 классе с применением информационных технологий по теме «Решение квадратных, 94.17kb.
• Обоснование прогнозных сценариев развития птицеводства (теория, методология и практика), 1893.05kb.
• Использованием информационных технологий в преподавании физики, 277.86kb.
• Урок английского языка с использованием новых информационных технологий, 71.58kb.
• Внедрение новых технологий связи,  радионавигации и информационных технологий в транспортной, 78.77kb.

Моделирование прогнозных сценариев регионального развития с применением новых информационных технологий

Данилова О.С., к.т.н., доцент, заведующая информационно-аналитической лабораторией ВВАГС

В настоящее время обеспечение интеллектуальной поддержки принятия управленческих решений на всех уровнях жизни общества было и остается актуальной задачей. Особая роль при этом отводится информационно-компьютерным технологиям, позволяющим адекватно описывать состояние объекта управления и динамику его развития.

В ходе выполнения прикладных системных в области регионального управления специалистами ВВАГС проводился глубокий всесторонний анализ социально-экономической ситуации региона с целью выработки возможных эффективных стратегий регионального развития. В связи с этим возникла необходимость моделирования многовариантных прогнозных сценариев развития региона. Для решения этой задачи в информационно-аналитической лаборатории ВВАГС под руководством д.т.н., профессора А.Т. Надеева была разработана комплексная имитационная модель функционирования основных подсистем региона, а также программный комплекс «Динамика региона», позволяющий моделировать варианты прогнозных сценариев и стратегий регионального развития.

В дальнейшем была разработана методика работы с программным комплексом «Динамика региона» в форме деловой игры, в которой процедуры экспертного оценивания сочетаются с формальными вычислительными процедурами программного комплекса.

В качестве теоретических основ моделирования динамики основных производственных и демографических ресурсов была использована теория возрастных течений, разработанная д.т.н., профессором Надеевым А.Т.

В соответствии с представлениями данной теории, динамика основных переменных, определяющих социально-экономическое состояние региона, описывается системой дифференциальных уравнений следующего вида:



Здесь первые слагаемые правых частей дифференциальных уравнений описывают рост основных переменных (за счет инвестиций, рождаемости), в то время как вторые - естественную их убыль (старение, смертность),

где - переменные, описывающие качественное состояние производственных и демографических ресурсов.

- темпы выбывания и среднее время пребывания производственных и демографических ресурсов для соответствующей возрастной категории.

Помимо приведенных уравнений, модель включает в себя уравнения связи различных видов ресурсов и функциональные зависимости между переменными и параметрами модели. Это, например, балансы по доходам и расходам регионального бюджета и хозяйствующих субъектов, балансы распределения трудовых ресурсов по отраслям и секторам экономики региона.

Кроме того, сотрудниками информационно-аналитической лаборатории ВВАГС совместно со специалистами Ситуационного центра РАГС и сотрудниками кафедры информационного обеспечения деятельности органов государственной службы РАГС (научные руководители проф. А.Н. Данчул, проф. В.А. Мальцев) разработана концепция деловой игры (ДИ) на основе ПК «Динамика региона» с элементами дистанционного обучения, а также технические предложения по ее реализации в Ситуационном центре РАГС.

Деловая игра имеет следующие учебные цели:

• приобретение и закрепление навыков использования информационных технологий дистанционного обучения и ресурсов ситуационного центра при подготовке и принятии управленческого решения;
  
• освоение технологий экспертного оценивания и математического моделирования;
  
• развитие навыков конструктивного взаимодействия при коллегиальной подготовке управленческого решения.
  

Для достижения этих целей на учебном занятии были поставлены следующие задачи:

• проведение ретроспективного системного анализа текущей социально-экономической ситуации в регионе;
  
• разработка и анализ вариантов возможных управленческих воздействий;
  
• моделирование последствий принятия управленческого решения на базе статистических показателей развития региона и экспертной информации;
  
• оценка результатов моделирования и проведение оперативного анализа альтернативных решений;
  
• выработка коллективного решения;
  
• разработка проекта управленческого решения.
  

Разработанная ДИ прошла успешную апробацию в ВВАГС и Ситуационном центре РАГС.

Анализ проведенных занятий показал, что учебные цели ДИ были достигнуты:

• в процессе деловой игры был реализован сценарий моделирования коллегиального управленческого решения;
  
• отработаны некоторые элементы технологий СЦ для информационного обеспечения процесса принятия решений;
  
• выполнено моделирование стратегии социально-экономического развития региона на основе учебных данных о состоянии региона за некоторый период в прошлом.
  
• выработаны рекомендации к проекту решения.
  

Следует отметить, что студенты проявляли большой интерес и высокую активность при работе с ПК «Динамика региона», как в процессе анализа проблемной ситуации, так и на этапах целеполагания и генерации управленческих решений.

Анализ опыта специалистов РАГС по разработке и внедрению ДИ с использованием технологий СЦ показал, что процесс вхождения в игру и ее основные этапы должны быть тщательно методически проработаны.

Для реализации деловой игры были разработаны следующие методические материалы:

• презентация преподавателя, в которой представлены постановка задачи, способы ее реализации, действия участников занятия, формы представления результатов;
  
• презентация преподавателя о порядке работы с программным комплексом «Динамика региона»;
  

• обобщенный сценарий игры с учетом временных ограничений его основных этапов;
  
• когнитивная карта, иллюстрирующая взаимосвязь основных показателей модели;
  
• перечни управляющих и контролируемых показателей для каждого участника игры в соответствии с его ролью;
  
• рубрикаторы отчетов для каждого участника игры;
  
• рубрикатор итоговой аналитической записки, содержащей общую оценку результатов игры;
  

В деловой игре, согласно разработанному сценарию, предусмотрено проведение, по крайней мере, двух итоговых совещаний для оценки исходной ситуации и подведения итогов игры по окончанию процесса моделирования.

Занятие продолжительностью четыре академических часа проводится в форме деловой игры с целью моделирования различных вариантов регионального развития региона на основе программного комплекса «Динамика региона».

В процессе деловой игры также используются:

• Power Point для визуализации представленных докладов;
  
• Word для формирования аналитической записки.
  

В СЦ РАГС деловая игра строится с использованием следующих программно-технических средств:

• MS Share Point Server 2003 как среды коллективной работы;
  
• видеостены как средства одновременного отображения информации различных источников;
  
• интегрированной системы управления видеостеной;
  
• интерактивной доски для оперативного внесения изменений в аналитические записки.
  

Разрабатываемое методическое обеспечение рассматривает вариант использования в деловой игре двух идентичных комплектов программного комплекса «Динамика региона». Каждый комплект работает в локальной вычислительной сети ВВАГС и РАГС соответственно. Сценарий деловой игры предусматривает обмен результатами моделирования, представляемыми файлами с «цепочками данных», которые могут быть переданы другой команде и использованы для воспроизведения процесса моделирования.

Литература

1. Данчул А.Н. Первая очередь Ситуационного центра РАГС: концепция построения и состав. // «Информационно-аналитические средства поддержки принятия решений и ситуационные центры»: РАГС. 28-29 марта 2005, – М., 2006.
   
2. Данчул А.Н. Направления развития Ситуационного центра РАГС. // «Ситуационные центры: модели, технологии, опыт практической реализации»: материалы научно-практической конференции. РАГС. 18-19 апреля 2006. – М., 2007.
   
3. Надеев А.Т. Математические модели возрастных течений в больших системах. //Прикладная механика и технологии машиностроения. Сб. научных трудов/ под ред. В.И. Ерофеева,С.И. Смирнова, Г.К. Сорокина – Н. Новгород: Из-во общества «Интелсервис», 2006,№1 (9), 178 с.
   

4. Стратегический план социально-экономического развития Нижегородской области на период до 2015 года. Авторский коллектив Волго-Вятской академии государственной службы (рук.), 2004.