СодержаниеДетские головные боли
Это — болезнь
Когда союзник — хирург
На почве фрустрации
Физиологическое воздействие
Психологическое воздействие
Игра с огнем
Благими намерениями...
«страшные» сказки
«я не боюсь!»
С завязанными глазами
Страшилка страшилке — рознь
Юлия КЛИМАКОВА, кандидат психологических наук, педагог-психолог школы № 1265, г. МоскваE-mail: klimakova@online.ru
Детское доверие
Не бывает напрасным прекрасное...
Рыжая бестия
Серая мышка
Друзья по несчастью
Между наукой и искусством
Трудные родители
Марина СТЕПАНОВА, педагог-психолог гимназии 1541
Не на авторитете, а на любви
Зеркало личностных проблем
Я — специалист
Я — родитель
Я — ребенок
Куда уходят дети
Что нужно родителям
Что нужно детям
Кто кого поймет
В поисках равновесия
Порочный круг
Выясняем ситуацию
Разделение ответственности
Всего одна жизнь
Что важнее?
Четыре шага
Проявите терпение
Снова вместе
СМИРЯТЬ СЕБЯ,или Что такое родительская педагогика
Януш Корчак.
Коллаж В. Медведевой
Марина АРОМШТАМ, учитель, журналист и мама двух, уже огромных, мальчишек
Наказанное дитя
Шефтсбери Антони-Эшли Купер
Сегантини Джованни
«ПЛОХИЕ СЛОВА» Марина КРАВЦОВА
Орудие мести
Кактус ты этакий!
Куда прешь?
Не уходите от ответа
Спокойствие,только спокойствие
Клички и дразнилки
О внешности и прозвищах
Учимся противостоять
Никак не реагировать (игнорировать, не обращать внимания).
Отреагировать нестандартно.
Не поддаваться на провокацию.
Не позволять собой манипулировать.
Воспитание без крайностей
Три подхода
Плачевные результаты
Псевдогуманная вольница
От руководства к взаимодействию
ПЕРВОКЛАССНИКИ Материал для проведения родительского собрания в первом классе в начале учебного года
Новые правила
Психофизиологическая зрелость
Памятка родителям первоклассников
Рекомендуемая литература
Треугольники ответственности
Новое расписание
Правила составления
Поможем ребенку сосредоточиться
Разные причины
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
Хронические соматические заболевания, болезненность ребенка.
Индивидуальные особенности нервной системы.
Переутомление и перегрузки.
Возрастные ограничения в развитии внимания.
Недостаточная мотивация выполнения деятельности.
Заинтересованное участие
Развитие концентрации внимания.
Увеличение объема внимания и кратковременной памяти.
Тренировка распределения внимания.
Развитие навыка переключения внимания.
Рекомендуемая литература
Особенности самооценки
Оценка и отметка
Помощь родителей
Опросник для родителей
Развитие внимания
Развитие памяти
Развитие мышления
Как помочь ребенку стать читателем
Советы родителям
Рекомендуемая литература
ВРЕМЯ КРИЗИСА Переход из начальной школы в среднюю
Совпадение изменений
Привычка к контролю
На первом месте — форма
Начать сначала
Причины неуспеваемости
Физиологические изменения
Неуверенность в себе
Личные проблемы
Отсутствие способностей
Отсутствие интереса
Общие рекомендации
Марина КРАВЦОВА
ПЯТИКЛАССНИКИ Собрание для родителей пятиклассников
С гордостью и тревогой
Рассогласованность требований
Свобода или одиночество?
Рекомендуемая литература
Конкретные рекомендации
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
Знайте программу и особенности школы, где учится ваш ребенок.
Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.
Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе.
Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка
Материал для проведения родительского собрания
«оставьте меня в покое»
Самостоятельный выбор
Куда пойти учиться
Посол или ассенизатор?
Вопросы для девятиклассников, выбирающих профессиональный путь
Елена КРАВЦОВА
КАК ПОМОЧЬ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ Практические рекомендации для родителей
Психология юности
Предлагаем читателям небольшой отрывок из этой книги: о взаимоотношениях родителей и детей, находящихся на пороге взрослой жизни
Государство в государстве
Наши страхи
«делай выводы сам»
Печальная история
Не надо бояться!
Ответственная роль
Вильгельм Буш
Бесполезный опыт
Внутренняя эмиграция
Несостоявшийся вкладчик
Критерии оценки
Необходимость примера
ОТЦЫ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ Выступление психолога на родительском собрании
Плюсы и минусы тепличного воспитания
ПОГЛАЖИВАНИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ И ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ Занятие в школе для родителей
Раздаются опросные листы, выполняется задание. Усредненный результат выносится на доску, строится график. См. приложение.)
В ходе упражнения ведущий прохаживается около участников, отмечая, за что они хвалят-ругают друг друга. По окончании упражнения
Не очень уютно.
Моя мама чаще всего мне говорит...Мой папа...Моя бабушка...Мой дедушка...
Опросный лист
ПРАВО НА СУДЬБУ Консультирование семьи «проблемного» ребенка
Освободить от чувства вины
Важные показатели
Состояние семьи
Принципиальные отличия
Этапы консультации
2. Сеанс консультации
3. Принятие решения
КАЧЕСТВА ПРОФЕССиОНАЛА
Программа действий
Михаил СЕМАГО
КАК УБЕРЕЧЬ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ? Лекция для родителей
Факторы риска
Осознанный выбор
Борьба со следствием
Генеральная репетиция
«я заблудилась в себе»
Румия КАЛИНИНА, кандидат психологических наук, научный консультантЦентра психолого-педагогической реабилитации и коррекции, г. П
Манипуляция или влияние?
Виды влияния
Вид влияния
Структура манипуляции
Коррекция состояния адресата
«БАЛАЛАЕЧНИКИ» и «АРФИСТЫ»
Жалость и вызываемое в связи с этим чувство вины
Гордость, амбиции, чувство достоинства.
«слабые струны» руководителя
Проанализируем пример
Методы цивилизованного влияния
Марианна ТАТАРНИКОВА, психолог
«десять заповедей для родителей»
Критерии выявления тревожного ребенка
Анкета по выявлению тревожного ребенка
Тревожные дети
Виды тревожности
Тревожность ситуативная
Школьная тревожность
Типы тревожных детей
Характерные черты тревожных детей
Как помочь ребенку преодолеть тревожность
|
