Конспект лекцій Суми Видавництво Сумду 2009СодержаниеМета курсуОсновні завдання курсуКваліфікаційні вимоги до студентівТематичний план навчальної дисципліни1.1. Проблема розвитку творчості в зарубіжній психології .1.2. Історія розвитку досліджень творчості у вітчизняній психології. Дослідження творчості з позицій системного підходу.2.1. Поняття «творча особистість». 2.2. Креативність і креативна особистість. 2.3. Модель Гілфорда та теорія «інтелектуального пТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ТВОРЧОСТІ У ПСИХОЛОГІЇ Проблема розвитку творчості в зарубіжній психології.Необхідність цілісного підходу до розуміння обдарованості залишалась і реальною педагогічною практикою діагностики творчості.Список використаних джерелПсихологічна характеристика творчої особистості та її структуриНайголовнішою проблемою під час вивчення творчості є проблема носія творчого початку – особистості, яка творить.Поняття креативностіНа основі цієї шкали В.О.Моляко виділив ознаки, які відрізняють творчу дитинуf. Ставить безліч запитань, зацікавлена в задовільній відповіді на них.Творча дитина ставить завдання, виконання яких вимагає відстрочки часу. Тобто мотивація діяльності має дальню перспективу [6].Вікова динаміка та проблема розвитку творчостіа) домінуюча роль пізнавальної мотивації вже в ранньому дитинстві; б) дослідницька творча активність; в) здатність до оригінальнПровідна роль у розвитку особистості належить соціальним умовам, але цей розвиток неможливий без біологічних передумов.Суперечність між зовнішнім і внутрішнім стає джерелом “саморуху", психічного розвитку індивіда, становлення особистості.Психологічна структура творчостіДодаткова літератураПсихологія творчостіПсихологія творчості
