Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образованияСодержаниеЦели профильного обученияОбщественный запрос на профилизацию школыЗарубежный опыт профильного обученияОтечественный опыт профильного обученияВозможные направления профилизации и структуры профилейБазовые общеобразовательные предметыПрофильные общеобразовательные предметыЭлективные курсыВозможные формы организации профильного обученияВзаимосвязь профильного обучения со стандартамиобщего образования и единым государственным экзаменомПредпрофильная подготовкаОсобенности организации курсов по выборуИтоговая аттестация выпускников основной школыПрофильная общеобразовательная подготовкаОбязательные общеобразовательные модулиМодули общих навыковПервый потокВторой потокПодготовка, повышение квалификации и переподготовкаУпорядочение видов общеобразовательных учрежденийЭтапы введения профильного обученияI. Базовые общеобразовательные предметыII. Профильные общеобразовательные предметыIII. Элективные курсыСоциально-экономический профильI. Базовые общеобразовательные предметыII. Профильные общеобразовательные предметыIII. Элективные курсыГуманитарный профильI. Базовые общеобразовательные предметыII. Профильные общеобразовательные предметыIII. Элективные курсыТехнологический профильI. Базовые общеобразовательные предметыII. Профильные общеобразовательные предметыIII. Элективные курсыПримерный учебный план для универсального обученияI. Базовые общеобразовательные предметыII. Элективные курсыСхема обучения учащихся учреждений начального
