Пояснювальна записка
СодержаниеНавчання історії в ліцеї має сприяти
Оцінювання навчальних досягнень учнів з історії
10 КЛАС НОВІТНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (52 години)
На основі різних джерел інформації
Тема 1. Україна на початку ХХ століття
Організація медичної допомоги населенню. Заснування станцій швидкої медичної допомоги. Земська медицина.
Здобутки в галузі медицини. Є.Черняхвський, О.Ф.Шимановський, М.М.Волкович, В.К.Високович, В.В.Підвисоцький, О.Д.Павловський.
Тема 2. Україна в роки Першої світової війни. Початок Української революції
Тема 3. Український державотворчий процес (1917-1921 рр.)
Володіючи предметними уміннями, учень/учениця
На основі різних джерел інформації
На основі аналізу різних джерел інформації
На основі критичного аналізу та інтерпретації альтернативних джерел інформації
Володіючи предметними уміннями, учень /учениця
На основі аналізу різних джерел інформації
На основі критичного аналізу та інтерпретації альтернативних джерел інформації
Особливості процесів культурного і духовного життя. Здобутки діячів культури краю.
Зміст навчального матеріалу
Тема 1. Україна в роки Другої світової війни (1939—1945 рр.). Велика вітчизняна війна (1941—1945 рр.)
Медицина в роки Другої світової війни
Наш край у 1939-1945 р
Спираючись на карту
Розвиток системи охорони здоров’я на західноукраїнських землях. Репресії радянської влади проти лікарів.
Відкриття нових медичних центрів – Інституту інфекційних хвороб (Л.В.Громашевський), Інституту нейрохірургії (О.І.Артюхов).
Наш край у 1945-на початку 50-х рр
Тема 3. Україна в умовах політичної та економічної лібералізації суспільства (1953—1964 рр.)
Резервний час
Розвиток медичної науки. Провідні медичні центри. В.П.Комісаренко, О.О.Шалімов, П.Г.Костюк.
Резервний час
Її вплив на стан здоров’я населення. Участь лікарів у подоланні наслідків катастрофи.
Резервний час
Впровадження європейських стандартів медичної освіти.
Резервний час
Всесвітня історія
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Описує зміни в повсякденному житті населення провідних країн світу. Складає
Співвідносить національно-визвольні рухи в різних країнах світу. Визначає передумови розгортання Другої світової війни.
Дає характеристику
Тлумачить, співвідносить та застосовує поняття і терміни: гонка озброєнь, мілітаризм, анексія, репарація, контрибуція.
Тема № 2. Повоєнне облаштування світу.
Показує на карті
Дає оцінку
Урок узагальнення
Дає оцінку
Урок узагальнення
Дає оцінку
Тлумачить та застосовує
Тема № 6. Країни Сходу та Латинської Америки.
Тлумачить та застосовує
Здобутки медичної науки К.Ландштейнер, І.Павлов, М.Гамаш та інші. Провідні медичні наукові центри.
Пояснює причини
Урок узагальнення
11 КЛАС (35 годин)
Розподіл годин за навчальними темами
Вступ. 1 год.
Учень/учениця: Показує на карті території провідних країн світу.
Описує світові інтеграційні та глобалізаційні процеси, їх спричиненість, прояви та наслідки.
Тема № 1. Друга світова війна. Світ після Другої світової війни.
Медичні експерименти фашистів на окупованих територіях. Діяльність Товариства Червоного Хреста і Червоного Півмісяця. Досягнення
Висловлює судження щодо зміни ролі чоловіка і жінки в умовах війни
Тлумачить та застосовує
Урок узагальнення
Утвердження США як провідної країни повоєнного біполярного світу. США у 1945-1960 рр.
США в 60-70 рр. ХХ ст. Внутрішня та зовнішня політика адміністрацій Дж. Кеннеді, Л. Джонсона, Р. Ніксона США у 80-90 рр. ХХ ст.
Сучасні внутрішньополітичні та зовнішньополітичні пріоритети американських президентів ХХІ ст. Перспективи розвитку українсько-а
Описує роль провідних американських політичних діячів цього періоду.
Тлумачить та застосовує
Велика Британія
Інтеграційні процеси в Європі наприкінці ХХ- на поч. ХХІ ст. – здобутки та проблеми.
Тлумачить та застосовує
Урок узагальнення
Висловлює оцінку
Тлумачить та застосовує
Учень/учениця: Описує процес становлення прорадянських режимів у країнах регіону.
Аналізує кризові явища в політичному, соціальному та економічному житті країн Центральної та Східної Європи у 60 – 70-х рр. ХХ с
Дає оцінку
Урок узагальнення 1 год.
Японія. Повоєнне реформування країни. Японське “економічне диво”. Внутрішня та зовнішня політика Японії наприкінці ХХ - на поч.
Країни Африки та Близького Сходу.
Дає оцінку
Пояснює суть нового політичного мислення, причини переходу від конфронтації до співробітництва. Тлумачить та застосовує
Тема № 8. Розвиток культури (1945 – поч. ХХІ ст.) 3 год
Описує наукові відкриття, нові галузі науки, високі технології, інтеграцію науки і виробництва. Аналізує
Тлумачить та застосовує
Тема 9. Світ на початку ХХІ тисячоліття. 1 год.