Мир изобразительного искусства мир ярких красок и волшебства
| Вид материала | Документы |
- Положение о конкурсе изобразительного искусства Организатор конкурса, 47.1kb.
- Цвет и цветовоспроизведение в полиграфии, 300.75kb.
- Межрегиональный фестиваль-конкурс изобразительного творчества «я вижу мир» положение, 70.82kb.
- Собрание сочинений в 4 т. Т. М., Мысль, 1993 с. 347 Основной, 749.26kb.
- Любви в поэзии А. А. Блока, 22.35kb.
- Положение о конкурсе детского изобразительного творчества «Подводный мир глазами детей», 65.55kb.
- Г с. Алтайское №18 Об итогах проведения районного конкурс, 172.76kb.
- Примерная программа дисциплины «История изобразительного искусства», 555.54kb.
- Использование электронных средств обучения на уроках изобразительного искусства, 69.66kb.
- Л. Н. Толстого «Война и мир» Всвоем романе «Война и мир» Л. Н. Толстой рассказ, 46.89kb.
Мир изобразительного искусства – мир ярких красок и волшебства.
Могут тут творить детишки
Кистью и карандашами,
Пластилином ли на крышке
Или яркими мелками
И портреты, и пейзажи
Научились рисовать,
Можно даже в вернисаже
Их картины посылать.
Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей, раскрытия и обогащения их творческих способностей, позволяет ребенку выразить в своих рисунках свое впечатление об окружающем мире.
В нашем детском саду я стараюсь использовать новые интересные программы и педагогические технологии, не навязывая детям свою точку зрения на окружающий мир и давая им возможность самовыражаться.
З
анятия по изобразительной деятельности в детском саду должны воспитывать у детей уверенность в собственные силы, приносить им только положительные эмоции. Даже из обыкновенной кляксы можно создать цветок или бабочку, а из смешной каракули вдруг появлялась кошка или коза. Сколько радости у детей появилось от увиденного. Когда же дети рисуют пальчиками, ладошкой, печатками, тычками или другими подручными материалами, то фантазии их не имеют конца. С большим интересом дети учатся рисовать пластилином, лепить из соленого теста, салфеток.
Не умеете? Приходите, научим!
Родители должны поддерживать интерес у детей к занятиям по рисованию, лепке, аппликации. Дома необходимо организовать уголок, где ребенок может найти нужный материал для творческой деятельности. Вместе с ребенком создайте работу, похвалите его за труд. Ведь всякое детское художество заключается не только в том, что он рисует, но и на чём и чем он это делает.
Руководитель изостудии МДОУ №38
Галина Сысакова