Рощу, с ружьем, без собаки. Вы отыскиваете себе место где-нибудь подле опушки
| Вид материала | Рассказ |
- Кволс Кэтрин Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания, 2692.09kb.
- Филипп Шафф «Исторические исповедания», 479.85kb.
- Р. Л. Стайн Собаки-призраки, 633.33kb.
- Хелен филдинг дневник бриджит джонс бриджит джонс, 2668.39kb.
- Анна Гавальда: «Мне бы хотелось, чтоб меня кто нибудь где нибудь ждал», 1240.6kb.
- «Великая Княгиня Елисавета Феодоровна», 92.44kb.
- Сочинение. Хочу рассказать тебе о своем родном крае, 32.02kb.
- Дыхание это жизнь. Справедливость такого утверждения вряд ли у кого-нибудь вызовет, 223.14kb.
- Габриэль Гарсиа Маркес. Глаза голубой собаки, 86.77kb.
- Ркф рфлс национальный клуб породы французский бульдог и кинологический клуб «красный, 22.52kb.
10 класс. Индивидуальные задания по русскому языку (лексикология-1)
1.Указать три слова с переносным значением, определить типы их значений.
Героя рассказа «Миль пардон, мадам!» зовут Брониславом Пупковым. У Шукшина имя героя несет значительную художественно-смысловую нагрузку. «Броня» и «слава», лежащие в корне имени, указывают на задачу героя, а зовут его чаще Бронькой, да и фамилия двусмысленна: с одной стороны, несколько ироническое – «пуп земли», учитывая крестьянское происхождение героя, а с другой – напоминание о «пуповине», которую с рождением самостоятельного человека нужно разрывать.
2.В отрывках из произведений А.С.Пушкина определить значения слова «взять».
И каждый взял свой пистолет. В награду любого возьмешь ты коня. С собой возьмите дочь мою. На цветных окнах начертаны были надписи, взятые из Корана. «Все возьму»,- сказал булат. -Швабрин! Очень рад! Гусары! Возьмите его. На днях хандра меня взяла. Я велел взять шампанского. Хоть умного себе возьми секретаря.
3.Записать выделенные слова в две колонки: однозначные и многозначные. С последними составить словосочетания, показывая различные оттенки значения этих слов.
Вечером мы с охотником Ермолаем отправились на «тягу»…Но, может быть, не все мои читатели знают, что такое тяга. Слушайте же, господа. За четверть часа до захождения солнца, весной, вы входите в рощу, с ружьем, без собаки. Вы отыскиваете себе место где-нибудь подле опушки, оглядываетесь, осматриваете пистон, перемигиваетесь с товарищем. Четверть часа прошло. Солнце село, но в лесу еще светло; воздух чист и прозрачен; птицы болтливо лепечут; молодая трава блестит веселым блеском изумруда…Вы ждете. Внутренность леса постепенно темнеет; алый свет вечерней зари медленно скользит по корням и стволам деревьев, поднимается все выше и выше; переходит от нижних, почти еще голых, веток к неподвижным, засыпающим верхушкам… Вот и самые верхушки потускнели; румяное небо синеет. Лесной запах усиливается; слегка повеяло теплой сыростью; влетевший ветер около вас замирает. Птицы засыпают… Еще раз прозвенел над вами золотой голос пеночки; где-то печально прокричала иволга; соловей щелкнул в первый раз. Сердце ваше томится ожиданьем, и вдруг – но одни охотники поймут меня , -в друг в глубокой тишине раздается особого рода карканье и шипенье, слышится мерный взмах проворных крыл,- и вальдшнеп, красиво наклонив свой длинный нос, плавно вылетает из-за темной березы навстречу вашему выстрелу.
4.Выпиши слова, которые имеют омонимы, омоформы, омографы, омофоны.
Сквозь густые кусты орешника, перепутанные цепкой травой, спускаетесь вы на дно оврага. Еще свежо, но уже чувствуется близость жары. Голова томно кружится от избытка благоуханий. Кустарнику нет конца… Кое-где разве вдали желтеет поспевающая рожь, узкими полосками краснеет гречиха. Вот заскрипела телега; шагом пробирается мужик, ставит заранее лошадь в тень… Вы поздоровались с ним, отошли – звучный лязг косы раздается за вами. Солнце все выше и выше. Быстро сохнет трава. Вот уже жарко стало. Проходит час, другой… Небо темнеет по краям; колючим зноем пышет неподвижный воздух.
Но что это? Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом: уж не гром ли? Вы выходите из оврага… что за свинцовая полоса на небосклоне? Зной ли густеет? Туча ли надвигается?.. Но вот слабо сверкнула молния…Э, да это гроза! Кругом еще ярко светит солнце: охотиться ее можно. Но туча растет; передний ее край вытягивается рукавом, наклоняется сводом. Трава, кусты, все вдруг потемнело… Скорей! Вон, кажется, виднеется сенной сарай… скорее! Вы добежали, вошли… Каков дождик? Каковы молнии? Кое-где сквозь соломенную крышу закапала вода на душистое сено…. Но вот солнце опять заиграло. Гроза прошла; вы выходите! Боже мой, как весело сверкает все кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами!..
5.Разграничить многозначность и омонимию.
Я всю зиму провел в здешнем крае. Я говорю, что остепенился, потому что зарылся в степь.
Любил студентов засыпать он, видно, оттого, что те любили засыпать на лекциях его.
Два одиноких фотографа срочно снимут ванную комнату.
Требуется человек, хорошо владеющий языком, для наклеивания профсоюзных марок.
Весна хоть кого с ума сведет. Лед и тот тронулся.
Женщины подобны диссертациям: они нуждаются в защите.