Примерная программа профессионального модуля выполнение механизированных работ в растениеводстве 2010 гСодержание1. паспорт примерной программы профессионального модуля3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуляПрофессионального модуля1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля860 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 5882. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯКоды профессиональных компетенцийОбязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и темОбъем часовПрактические занятияТема 1.3. Комплектование и показатели работы МТАПрактические занятияТема 1.4. Способы движения агрегатовПрактическое занятиеТема 1.5 Технология основной обработки почвыПрактическое занятиеТема 1.6 Технология предпосевной обработки почвыПрактическое занятиеТема 1.7 Внесение удобренийПрактическое занятиеТема 1.8 Химическая защита растенийПрактическое занятиеТема 1.9 Подготовка и технология посева зерновых и зернобобовых культур. Технология ухода.Практическое занятиеТема 1.10 Технология уборки зерновых и зернобобовых культур.Практическое занятиеТема 1.11 Технология посадки картофеля, Уход за посадками. Технология уборки картофеля. Послеуборочные доработки. Хранение.Практическое занятиеТема 1.12 Технология возделывания льна. Технология уборки льна.Практическое занятиеТема 1.13 Технология возделывания трав.Практическое занятиеТема 1.14 Технология послеуборочной доработки зерна.Практическое занятиеРаздел 2ПМ.01. Умение эксплуатировать сельскохозяйственные машины и оборудование и выполнять техническое обслуживаниеТема 1.2. Система управления общее устройство и работа двигателяТема 1.3. Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмыЛабораторные работыТема 1.4. Система охлажденияЛабораторные работыТема 1.5. Система смазки двигателяЛабораторные работыТема 1.6 Система питанияТема 1.7 Топливные насосы Регуляторы частоты вращенияЛабораторные работыТема 1.8.Система пуска двигателяТема 1.9. Особенности конструкции двигателей самоходных машинТема 1.10. Электрооборудование тракторовЛабораторные работыТема 1.11. ТрансмиссияЛабораторные работыТема 1.12 Рулевое управлениеЛабораторные работыТема 1.13 Тормозные системы колесных тракторовЛабораторные работыТема 1.14 Гидравлическая система тракторов.Лабораторные работыТема 1.15 Валы отбора мощности и вспомогательные системыЛабораторные работыТема 2.1. Система сельскохозяйственных машинТема 2.2. Почвообрабатывающие машиныПрактические занятияТема 2.3. Посевные и посадочные машиныПрактические занятияТема 2.4 Машины для внесения удобрений и химической защиты растений.Практические занятияТема 2.5 Машины для заготовки кормов.Практические занятияТема 2.6 Зерноуборочные машины (комбайны)Тема 2.7 Машины для послеуборочной обработки зернаПрактические занятияТема 2.8 Машины для уборки картофеля, корнеплодов и овощных культур.Практические занятияТема 2.9 машины для уборки прядильных культурПрактические занятияТема 2.10 Мелиоративные машины.Практические занятияТема 2.11 Погрузочно-разгрузочные средства. Транспортные средства.Тема 2.12 Общее устройство комбайнов и управление имиПрактические занятияТема 2.13 Жатки и подборщикиПрактические занятияТема 2.14 Молотилка комбайна. Копнитель. Измельчитель.Практические занятияТема 2.15 Двигатель и ходовая частьПрактические занятияТема 2.16 Технология уборки и техническое обслуживание.Практические занятияТема 3.01 Основы технического обслуживания и ремонта машинТема 3.02. Техническое обслуживание и ремонт машинТема 3.03 Техническое обслуживание и ремонт двигателей внутреннего сгоранияЛабораторные работыТема 3.04 Техническое обслуживание и ремонт шасси тракторовЛабораторные работы4. условия реализации примерной программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ4.2. Информационное обеспечение обучения4.3. Общие требования к организации образовательного процесса4.4. Кадровое обеспечение образовательного процессаМастера: среднее профессиональное образование соответствующее данному профилю, иметь педагогический и практический опыт работы.Основные показатели оценки результатаОсновные показатели оценки результата
