Критерии оценки докладов учителя–участника виртуальной секции нпк-2010
Вид материала | Доклад |
- Критерии оценки деятельности участника конкурса «лучший менеджер по качеству», 51.7kb.
- Критерии оценки докладов на конференции ноу, 20.32kb.
- Анкета Участника (Форма №4), 1099.98kb.
- Критерии оценки реферата, 8.29kb.
- Тезисы докладов конференций в учебных изданиях, 37.78kb.
- Ответ: Образ учителя в художественной литературе. 2010 год Год учителя, 10.9kb.
- Рекомендации секции «Проблемы строительства долговременных инженерных сооружений, 42.79kb.
- Ормы докладов на конференции, 68.07kb.
- Решение о публикации тезисов докладов принимает председатель секции. Тезисы докладов, 67.24kb.
- «Актуальные вопросы кардиологии», 58.59kb.
Критерии оценки докладов учителя–участника виртуальной секции НПК-2010
ФИО учителя, оценивающего доклады_____________________________________________________
- Актуальность поднятых в докладе проблем
- Теоретическая обоснованность (автор опирается на теоретический материал, наработанный в области педагогики, психологии, в др.науках). Корректность цитирования (имеются ссылки на авторов; упоминаемые в тексте авторы и список литературы соответствуют друг другу).
- Практическая реализация теоретических положений и идей; наличие собственных разработок, корректировка и обогащение теории в соответствии с конкретными практическими обстоятельствами, особенностями школы.
- Широта практической значимости материала (наработки автора могут быть использованы применительно к другим направлениям УВП, в других школах и т.д.)
- Связь содержания доклада с темой ОЭР школы, с общегородской темой ОЭР
- Логичность и доказательность изложения.
- Использование надежных, работоспособных (валидных) методов образовательного мониторинга (педагогической и психологической диагностик), подтверждающих эффективность наработок автора, правоту положений и выводов доклада.
Таблица оценки докладов секции НПК учителей г.Усть-Каменогорска 2010 г.
№ п/п | ФИО докладчика Название доклада | СШ № ___ | 1-3 балла – низкий уровень; 4-6 баллов – приемлемый; 7-8 баллов – хороший; 9-10 баллов – высокий уровень | ИТОГО | ||||||
а) | б) | в) | г) | д) | е) | ж) | ||||
1 | | | | | | | | | | |
2 | | | | | | | | | | |
3 | | | | | | | | | | |
ИТОГО | | | | | | | | | |
№ п/п | ФИО докладчика № школы Название доклада | Проблемы, поднятые и решенные автором (укажите, какие именно) | Материал может быть использован в других школах | Проблемы, поднятые и не решенные автором | ||||
В сфере воспитания учащихся | В сфере обучения школьников | В сфере развития учащихся | В сфере развития профессионализма учителя | В сфере управления школой | ||||
1 | | | | | | | | |
2 | | | | | | | | |
3 | | | | | | | | |
4 | | | | | | | | |
5 | | | | | | | | |
6 | | | | | | | | |
7 | | | | | | | | |
8 | | | | | | | | |
10 | | | | | | | | |
11 | | | | | | | | |
12 | | | | | | | | |
13 | | | | | | | | |
14 | | | | | | | | |
15 | | | | | | | | |
16 | | | | | | | | |
17 | | | | | | | | |
18 | | | | | | | | |
19 | | | | | | | | |