1. Затвердити «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», що додаютьсяКоличество страниц5Дата09.03.2012Размер1.16 Mb.ТипДокументыСодержаниеКерівник проекту та авторЕкспертна групаЧлени експертної групиАвторський колектив проектуЗмістІ. КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ОСНОВНИХ ОРІЄНИРІВ ВИХОВАННЯ УЧНІВ 1–12 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИІv. зміст виховної діяльності2. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей3. Ціннісне ставлення до праці4. Ціннісне ставлення до природи5. Ціннісне ставлення до мистецтва6. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і державиV. забезпечення умов реалізації програмиVі. шляхи реалізації програмиVііі. контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботиДуховно-моральний стан суспільстваМета та принципи вихованняОсновні принципи вихованняЗміст вихованняЦіннісне ставлення особистості до суспільства і державиЦіннісне ставлення до людейУ молодшомуЦіннісне ставлення до природиЦіннісне ставлення до мистецтваЦіннісне ставлення до праціЦіннісне ставлення до себеУ молодшому шкільномуКультурно-національні чинники вихованняТехнологія виховного процесуВиховний простір розвитку особистостіСтруктура виховної моделі національного виховання Виховна системаОрганізаційно-структурна модель вихованняТаблиця 1. Структура планування та оцінки ефективності вихованняПояснювальна запискаВікові особливості учнівОсновна школаСтарша школаЗміст виховної діяльностіСформованість основ духовно-морального та фізичного розвитку особистостіОсновна школаСтарша школаПочаткова школаОсновна школаСтарша школаПочаткова школаОсновна школаСформованість потреби в праціСформованість поняття професійного самовизначенняСтарша школа4. Ціннісне ставлення до природиСформованість понять та уявлень про довкілляОсновна школаУсвідомлення себе як невід’ємної частини природи, взаємозалежності людини та природи, взаємозв’язок стану довкілля та здоров’я лСформованість почуття особистої причетності до збереження природних багатствСтарша школаСформованість екологічної культури особистостіПочаткова школаОсновна школаСформованість потреби у спілкуванні з мистецтвом як основи естетичного виховання і художнього сприйняття дійсностіРозуміння ролі мистецтва як основи морально-духовного розвитку особистостіСтарша школаПочаткова школаОсновна школаУсвідомлення єдності власної долі з долею БатьківщиниСформованість потреби у збереженні та примноженні духовного й матеріального багатства українського народу«Україна пам’ятає» (Голодомор 1932—1933 рр.). «В ім’я твого і мого життя» (сторінками історії).«Духовність народу» (народний календар). «Що я знаю про Україну?». «Моя країна моїми очима». «Закони життя нашого класу».Старша школаЗабезпечення умов реалізації програмиРобота з керівними і педагогічними кадрами3. Наукове забезпеченняПрограмно-методичне та інформаційне забезпечення5. Взаємодія органів управління освітою з неурядовими і громадськими організаціямиШляхи реалізації програмиРекомендований перелік питань для самостійного опрацювання в процесі реалізації ПрограмиОсновна школаСтарша школа
