СодержаниеРаздел I. «Двигательно-экспрессивные навыки и способности» .
Феноменология гиперактивности
Чем характеризуется гиперактивность
Как выявить гиперактивного ребенка?
Критерии первичной оценки проявлений гиперактивности
Критерии оценки
Dsm-iv [1994]
П. Бейкер
Критерии гиперактивности
Анкета «Признаки импульсивности»
Как взаимодействовать с гиперактивными детьми?
1. Различные виды игр
3. Техники сочинения историй.
Арт-педагогические техники
Техники художественной экспрессии.
Техника цветописи.
Ритмические игры
Сигнал таймера
Модель релаксационного тренинга
Способы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния при работе с гиперактивными детьми
1-й шаг: «Найдите время, чтобы поговорить».
2-й шаг: « Спланируйте организацию».
3-й шаг: «Выговорись».
4-й шаг: «Соглашение».
Антистрессовые кинезиологические упражнения для учителей
1. «Фронтально-акцепитальная (лобно-затылочная) коррекция».
2. «Растяжка ахиллова сухожилия».
5. Дыхательное упражнение.
2-й вариант.
3-й вариант.
4-й вариант.
Раздел i. «двигательно-экспрессивные
Творческая деятельность
На вербальном уровне
На уровне социальных контактов
Развитие слухового внимания и слухового восприятия на основе анализа звуков.
2. Задачи социально-эмоционального развития
Формирование социально-коммуникативных речевых умений (развитие способности вступать в общение и поддерживать его).
Развитие синестетического образного мышления с помощью музыкально-выразительных средств (темп, регистр, динамика).
2. Формы организации работы
Работа вне занятий
3. Методы и приемы
Создание воспитывающих ситуаций
Проблемная ситуация
Упражнения с выразительными движениями
Упражнения с выразительными техниками.
Телесно-ориентированные упражнения
Игры и упражнения для развития и укрепления мышц кистей рук
Музыкально-ритмические движения.
Упражнения, направленные на формирование произвольной регуляции.
Двигательное творчество
4. Материалы и оборудование
5. Организация взаимодействия образовательного учреждения с родителями
Рекомендуемая тематика лекций
Рекомендуемая тематика педагогических советов
7. Организация в образовательном учреждении методического кабинета
8. Организация развивающей предметно-пространственной среды
9. Прогнозируемые трудности организации педагогической работы
Одежда ребенка
10. Ожидаемые результаты
Возможные образы
Возможные образы
Развивающие игры
Игры, направленные на развитие внимания, памяти
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Правила игры.
Правила при беге: друг друга руками не задевать и не падать на пол. Музыка звучит как фон. «Мороз и птички»
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Правила игры
Игры и задания, направленные на формирование произвольной регуляции
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
1-й вариант
3-й вариант
4-й вариант
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Мимика: уголки губ опущены вниз и т.д.• «Листья и ветер»
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Методические рекомендации
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Мимика: лицо спокойное, ничего не выражает, так называемое «холодное выражение».• «Льдинки»
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Выразительные движения
Выразительные движения
Игры и задания для развития и укрепления
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Техника исполнения
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации
Методические рекомендации.
Игры и задания, способствующие развитию
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Выполнение. Выразительные движения
Цель. Развитие вестибулярных анализаторов. а. «Радость».
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Игры и задания, способствующие развитию фантазии, воображения и творческих способностей
Методические рекомендации
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Выразительные движения
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Методические рекомендации.
Пальчиковые игры
|
