СодержаниеНаучный руководитель –
Моисеева Елена Борисовна
27» декабря
Общая характеристика работы
Объект исследования
Цель исследования
Гипотезу исследования
Теоретическая основа исследования
База исследования
На втором этапе (2001 – 2003)
На третьем этапе (2003 – 2008)
Достоверность и обоснованность результатов исследования
Научная новизна
Теоретическая значимость результатов исследования
Практическая ценность исследования
Положения, выносимые на защиту
Апробация результатов исследования
Внедрение результатов исследования.
Структура и объем диссертации
Основное содержание диссертации
Модель развития творческого потенциала старшеклассника
Программно-целевой компонент
Операционно-деятельностный компонент
Рефлексивно - оценочный компонент
Контрольно-коррекционный компонент
Во второй главе
|
