Методические рекомендации по написанию сочинения-рассуждения. Для того чтобы усовершенствовать СодержаниеРабота с основной мыслью текста-рассуждения.Что такое проблема?1.Проблема чего2.Формулировка в виде вопроса3. К2 – комментарий к сформулированной проблеме исходного текста1) новизна злободневность «вечность»2) комментируя проблему, необходимо выявить авторское отношение к нейВыражено опосредованно.4. Определяем авторскую позицию (идею текста).Как выявить позицию автора?Клише: При помощи цитирования5. Выражение собственного отношения к проблеме.Типичное (полное) рассуждение строится по схеме, в которой выделяются три частиТипы аргументовК сильным аргументам относятПри написании сочинений-рассуждений чаще всего используются следующие аргументыКак начать сочинение?1. Определение во вступительной части темы2. Определение во вступительной части проблем4. Краткое сообщение о писателе5. Лирическое размышление.6.Одним из возможных элементов вступленияТаким образомОсновная частьТаким образомI. вступлениеIi.основная частьВот несколько советов, как подготовить выпускников к успешному выполнению этого задания.2. Учащийся должен хорошо знать особенности жанра рецензии и эссе и стремиться их выдержать.И очень важно обучитьОценка сочинений-рассуждений.II Речевое оформление сочинения.III ГрамотностьВыражение эмоциональной оценки.Выражение согласия / несогласия с мнением автора.Выражение уверенности или предположения.Глаголы, с помощью которых рецензент комментирует подачу информации в авторском тексте.V. Средства рациональной оценки в сочинении.4. Аргументы и доводыНа заметку!На заметку!Требования к сочинению-рассуждению.Предупреждение распространенных ошибок
