Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся начальной и основной школы (1-9-х классов) понятие внеурочной деятельности школьниковСодержание2. Результаты и эффекты внеурочной деятельности3. Взаимосвязь результатов и форм внеурочной деятельности4. Методический конструктор внеурочной деятельностиТаблица 1. Методический конструктор внеурочной деятельностиУровень воспитательныхФормирование ценностного отношения к социальной реальности5. Организация внеурочной деятельности школьников (по видам)5.2. Блок «Организация проблемно-ценностного общения школьников»5.3. Блок «Организация туристско-краеведческой деятельности школьников»В походе все принадлежит всем и все делится поровну. Осуждаются «индивидуальные домашние пайки» или «междусобойчики».6. Типы образовательных программ внеурочной деятельности7. Рекомендации по разработке8. Образец программыОсновные модули программыЧасы аудиторных занятий1.2. Занятия секций НОУ. Проработка индивидуальных исследовательских тем (18 часов). Гуманитарная секция1.3. Конференция научного общества учащихся (8 часов).2.4. Игры и турниры (20 часов).4.2. Капустники (14 часов).6.4. Проведение сбора. День № 1 (8 часов)6.5. Проведение сбора. День № 2 (8 часов).6.6. Проведение сбора. День № 3 (8 часов)8.2. Подготовка и проведение осенних праздников (16 часов).8.3. Подготовкщена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
