Формирование готовности будущих социальных педагогов к оказанию социально-педагогической поддержки молодой семье 13. 00. 08 Теория и методика профессионального образования СодержаниеСажина Наталья МихайловнаБабаян Анжела ВладиславовнаОбщая характеристика работыОбъект исследованияЦель исследованияГипотеза исследования оМетодологической основой исследованияТеоретической основой исследованияМетоды исследования. ДЛичный вклад автора вОрганизация, база и этапы исследования.На первом этапе (2002-2003 гг.)На втором этапе (2003-2004 гг.)На третьем этапе (2004 – 2005 гг.) осуществлялсяНа четвертом этапе (2005 -2007 гг.)Научная новизна исследованияТеоретическая значимость исследованияПрактическая значимость работы.На защиту выносятся следующие положенияДостоверность и обоснованность научных результатовАпробация исследования.Объем и структура диссертацииВо введенииВ первой главе « Теоретические основы формирования готовности будущих социальных педагогов к оказанию социально-педагогической пВ заключенииОсновное содержание работыПервый этапВторой этапТретий этапЧетвертый этапОбъективизированные уровневые показатели готовности будущих социальных педагоговОсновные выводыПерспективы дальнейших исследованийОсновные положения диссертации отражены в следующих публикациях
