«Формирование общеучебных умений и навыков»СодержаниеII. Содержание проблемы и необходимость её решения программными методами.III. Цели и задачиIV. Этапы реализацииОсновные направления программы по формированию ОУУН: учебная деятельностьУчебная деятельностьДосуговая деятельностьДиагностическая работаДиагностика уровня сформированности учебно-логических умений.Диагностика уровня сформированности учебно-информационных умений.Диагностика уровня сформированности учебно-коммуникативных умений.3. Рефлексивный (обобщающий) этап (2014 – 2015гг.).Ожидаемые результаты.V. Критерии определения эффективности реализации программыVI. Классификация ОУУНСовременные образовательные стандарты выделяют четыре группы ОУУН: - организационные (базовые), - информационные (ориентировочныУчебно- управленческие общеучебные умения и навыкиГруппа ОУУ/Учебно- управленческие ОУУ2кл.Планирование текущей работы 3 -4 кл.7кл. Владение различными формами самоконтроля 8кл.С 2-9 классС 7-9классГруппа ОУУ/Учебно-информационные ОУУ1-2кл. Выразительно излагать устный текст. 3кл.5кл. Использование справочной и дополнительной литературы. 6 кл.7кл. -Составление сложного плана; -Составление таблицы, схемы, графика8кл.С 1-9 классС 1-9 классС 7-9классГруппа ОУУ/Учебно- логические ОУУ2 кл. Проведение сравнения 3кл.8кл. Определение объектов анализа и синтеза и их компонентов; 9кл.С 2-9 классС 4-9 классС 2-9 классГруппа ОУУ/Коммуникативные ОУУ5кл. Выслушивание мнения других; 6 кл.С 2-9 классС 4-9 классС 2-9 классМероприятия по реализации программы формирования общеучебных умений и навыков.
