Учебное пособие для учащихся педагогических специальностей вузов и слушателей курсов повышения квалификации педагогических и управленческих кадров
СодержаниеСписок литературы 153
Антуан РИВАРОЛЬ, aforizm.kaminplus.ru
Кто хочет достигнуть того, чего желает
Желание высказаться почти всегда бывает сильнее
Легче сделать более, нежели то же
Первая строка
Последняя строка
Если кажется, что работу сделать легко, это непременно будет трудно.
Пишите коротко и туманно
Relarn-ip (
Глобальные сетевые технологии и всемирная образовательная среда
Глава 01. Развитие Интернет-технологий в Российской системе образования
Две дюжины особенностей российской системы образования и Интернет
Десять факторов сдерживающих развитие Интернет в системе образования России
Три конкурента Интернет в системе образования России
Двадцать социальных явлений вызванных Интернет
Интернет - проекты российских учебных заведений
Образовательные Интернет - центры России. Культурная составляющая образовательной среды
Гипертекстовые технологии
ГИС и Интернет
Мультимедиа и Интернет
Виртуальная реальность
Получение образования с использованием возможностей Интернет
Глава 02. Дистанционные образовательные технологии
Встретишь в жизни женщину – королем будешь
Учиться открыто и дистанционно – модно.
ДО: десять общих принципов
ДО: кто такой - тьютор?
ДО: десять «за» и десять «против»
ДО: дюжина компонент
ДО: полторы дюжины частных принципов
К. э. циолковский
Принцип интерактивности
Принцип стартовых знаний
Принцип преобладания самостоятельной работы
Принцип педагогической целесообразности применения средств ИТ
Принцип открытости и гибкости обучения
Принцип толерантности
Принцип приоритетности педагогического подхода
Принцип интегративности
Принцип информационной безопасности
Продуктивная ориентация ДО
Индивидуальная ориентация ДО
Открытость содержания ДО
Приоритет деятельностного содержания перед информационным
Интеграция педагогических и телекоммуникационных технологий
Оптимальное сочетание очных и дистанционных форм деятельности
Приоритет деятельностных критериев оценки
Авторитет убивает свободу исследования
ДО: пятнадцать видов дистанционных занятий
ДО: успехи
Глава 03. Открытое образование
Коммунистическая партия, и чем скорее Вы осознаете этот факт
СОО: двадцать принципов
СОО: достоинства
СОО: дюжина различий курсов
СОО: десять задач в области общего среднего образования
Переход к открытости образования в России
Правовой фундамент для системы открытого дистанционного образования
Структурные изменения. Семь шагов управленческого плана создания СОО
Дж. Сорос
Управление образованием и Интернет. Мониторинговые технологии
Открытое образование в школе
Виртуальный колледж
Раньше сядешь – раньше выйдешь.
Глава 04. Система дистанционного обучения. Подробности
СДО: доставка учебных материалов
1. Различие по наполнению
2. Различие по форме
3. Различие по виду
СДО: штат, тьюторы, преподаватели, сотрудники … Сколько их требуется?
СДО: шесть важнейших достоинств
А. михалков-кончаловский
СДО: шестьдесят первых шагов
СДО: планирование развития
Н. в. софронова
СДО: контроль и коррекция развития
СДО: учебный процесс. Условия обучения
Антуан де Сент-Экзюпери
Что рота на взводы разделяется
Длина нашей жизни – не в нашей власти.
Инструментарий для организации интегрированного обучения посредством Интернет
Lotus Domino и Notes; система электронной почты, совместной работы и создания Web-приложений
Lotus LearningSpace
Инструментарий для организации и проведения асинхронных компьютерных конференций
Инструментарий для организации и проведения синхронных компьютерных конференций
Инструментарий для организации и проведения дистанционных семинаров
Инструментарий для проведения дистанционного контроля знаний
Инструментарий для организации и проведения телеконференций
Выбор наиболее эффективного инструментария для организации и ведения дистанционного учебного процесса
Кэтлин НОРРИС
Ubi non norma legis, omnia quast pro suspectis habenda sunt.
Красть мысли у одного человека - плагиат.
Защита образовательной информации в условиях сетевого обучения
Культурная и экономическая интеграция Дальнего Востока России в содружество стран АТР на основе открытого образовательного прост
Совместная Интернет-программа ДВГУ и университета Васеда. Российско-японский эксперимент по дистанционному изучению иностранного
Примеры удачных систем СДО (конец XX века)
НП «Открытый университет»
«открытый университет»
Некоммерческого партнерства
Основные термины, определения и сокращения
1. Общие положения
2. Цели и задачи создания
3. Принципы организации
3.2. Структурная организация
Уровень 1 – уровень учебного заведения (организации) – уровень ВП
Уровень 3 – федеральный уровень
3.3. Разделение функций между федеральным и региональным уровнями ИОС ОО
3.4. Виртуальное представительство образовательного учреждения
Административная подсистема
Подсистема учета
Подсистема организации учебного процесса
Подсистема контроля знаний
Финансовая подсистема
Подсистема документирования
3.5. Учебные центры
4. Договорные и финансовые механизмы
5. Порядок формирования, актуализации и использования ресурсов
Первая категория ресурсов
Вторая категория ресурсов
Третья категория ресурсов
Четвертая категория ресурсов
Документ распространен 12 апреля 2004 г.
Ассоциация «Сибирский открытый университет»
2. Цели, задачи и виды деятельности Ассоциации
3. Члены Ассоциации. Права и обязанности членов Ассоциации
Решениетретьей всероссийской
Конференция отмечает следующее
В связи с этим участники конференции постановили следующее.
1. Министерству образования и науки Российской Федерации
2. Органам исполнительной и законодательной (представительной) власти субъектов Российской Федерации
3. Руководителям образовательных учреждений
Решение принято на заключительном пленарном заседании 17 сентября 2004 года.
Сфера ДО. Обзор
Дистанционное обучение (ДО)
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики
Международный институт менеджмента «Линк»
FAST-Центр Академии народного хозяйства при правительстве Российской Федерации
Центр ДО «Эйдос»
Технологическая компания ''Экстериа''
Межрегиональный общественный фонд «Образование в третьем тысячелетии»
Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций «Информика»
В целом анализ возможностей ДО позволяет выделить следующие его преимущества
СОО Дальневосточного государственного университета
Технология сдачи и фиксации учебной отчетности
Выдача дипломов и аттестатов
Методическое и учебное обеспечение
Компьютерные технологии в СДО
Тестовые технологии и системы усвоения знаний для СДО. Характеристики и этапы разработки и внедрения
Характеристика современного российского рынка компьютерных средств
Список литературы