Метод "Социометрия : Мониторинг" Опыт практического применения. Авторский коллектив: Хабарова О. Е. Швецова С. В. Цыпленкова Е. В. Научный к псих н., М. М. Семаго. Москва, Ярославль 1999-2002 г
Содержание1. Теоретические основы метода “Социометрия: Мониторинг”.
2. Субъект – субъектные и субъект – объектные отношения в социальной структуре “класс”.
3. Описание метода “Социометрия: мониторинг”
3.1. Социометрическая линейная шкала
3.2. Социометрическая плоскость
Третье свойство.
I область
III область
IV область
Четвертое свойство.
Пятое свойство
Шестое свойство.
3.3. Социометрическое пространство
3.4. Социометрическая шкала времени
3. Параметр SА.
7. Параметр RАM.
8. Параметр RK.
10. Параметр L0.
11. Параметр L1.
12. Параметр L2.
13. Параметр L3.
1. Границы и условия применения метода.
2. Выявление феноменов школьной дезаптации на уровне образовательного учреждения.
2.1. Работа школьного психолога с массовой социометрической информацией.
1. Подготовка к проведению социометрического среза.
2. Проведение социометрического среза.
3. Организация ввода информации в компьютер.
4. Поведение анализа массовой социометрической информации.
5. Составление отчета директору школы.
6. Составление годового плана работы на основе результатов анализа социометрической информации.
3. Выявление школьной дезадаптации на уровне системы образования территориально–административного района.
Частота фиксации в КДН различных типов правонарушений по школам района.
4. Выводы по результатам исследования школьной дезаптации с помощью метода “Социометрия: мониторинг”.