Бурлова Ольга Николаевна, Учитель физики школы №6, г. Череповец Повторительно обобщающий урокСодержаниеДидактическая цель урокаХод урокаВопросы классуВопрос учащимсяСформулируйте определения механических и электромагнитных колебанийВопрос учащимся: Что общего в определениях механических и электромагнитных колебаний и чем они отличаются!Вопрос учащимсяКак можно получить колебания?Вопрос учащимся: Что общего в способах получения и чем они отличаются?Вопрос учащимсяДемонстрация учителяВопрос учащимся: Почему электромагнитные колебания нельзя наблюдать также как и механические (визуально)Таблица № 1: Сравнение колебательных системКадр на экранеПревращение энергии в колебательном процессеЗадание учащимсяВопрос классу: аналогию каких величин вы увидели в этой таблице?Затухание колебанийПочему свободные колебания затухают?Вопрос учащимся: аналогию каких величин вы здесь увидели?Кадр на экранеДополнение учителяМеханические колебанияМеханические колебанияВопрос учащимсяСформулируйте Определения свободных и вынужденных колебаний.Вопрос учащимся: Что общего в этих определениях?Вопрос учащимся: Какие ещё виды колебаний вы знаете? Сформулируйте определение.Возможные применения колебанийВыводы по уроку
