СодержаниеЯценко Т.В.
Комп’ютерний набір
9.1. Методика Рене Жиля
10. Картки розвитку
Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку
Основні принципи психодіагностичної роботи
1. Методи діагностики сприймань
Оцінка результатів
Висновки|висновки| про рівень розвитку
1.2. Дізнайся|упізнавай|, хто|КТО| це
Оцінка результатів
Висновки|висновки| про рівень розвитку
1.3. Зафарбуй|зафарбовуй| фрукти
Оцінка результатів
Висновки|висновки| про рівень розвитку
1.4. Пиши кружечками
Ау, рука, сік, зірка, весна.
Оцінка результатів
Висновки|висновки| про рівень розвитку
2. Методи діагностики мислення і уяви
Середній рівень
Високий рівень
2.2. Знайди будиночок
Оцінювання результатів.
Висновки|висновки| про рівень розвитку.
2.4. Розвиток продуктивної уяви старших дошкільників
Показники для аналізу
Результати аналізу
Нульовий тип
Перший тип
Другий тип
Четвертий тип
2.5. Де чиє місце|місце-миля|?
Стимульний матеріал.
Аналіз виконання завдання|задавання|.
3. Методики діагностики пам’яті
Слова до тесту
Оцінювання результатів
3.2. Запам'ятай малюнки
Оцінка результатів
Оцінювання результатів
4. Методики діагностики мови
Оцінка результатів
Висновки|висновки| про рівень розвитку
4.2. Розкажи|розказуй| за картинкою
Схема протоколювання результатів дослідження за методикою «Розкажи|розказуй| за картинкою»
Оцінка результатів
Висновки про рівень розвитку
5.1. Знайди і викресли
Обробка і оцінка результатів
Зона дуже високопродуктивної| уваги
5.2. Переплетені линії
6. Методики діагностики самооцінки і мотивації
Оцінки за вербальною шкалою
Оцінювання результатів
Рівні: 10 балів – дуже високий
6.2. Методика «Сходинки»
Оцінювання результатів
6.3. Навчальна мотивація
Перша дитина сказала
Друга дитина каже
Третій хлопчик сказав
П'ята дитина каже
Шоста дитина сказала
6.4. Експериментальна бесіда
Проведення дослідження.
Аналіз результатів
IV. Намальована лише частина|частка| фігури — голова. Уявлення про себе не сформовані|, неповні, є відчуття|почуття| невпевненос
6.6. Інтерпретація дитячого малюнка
7.1. Обери потрібне обличчя
Кількість емоційно негативних виборів
Вік дитини
Дані обстеження
7.2. Страхи в будиночках
Чорний будиночок
Вікові норми страхів
Число страхів
7.3. Анкета визначення рівня тривожності дошкільника
7.4. Анкета визначення рівня імпульсивності у дошкільника
7.5. Анкета визначення рівня агресивності у дошкільника
7.6. Графічний диктант
Оцінка результатів
Низький рівень
Середній рівень
Достатній рівень
Внсокий рівень.
8. Методики діагностики індивідуально - типологічних особливостей
Проведення дослідження.
8.2. План спостереження
Оцінка результатів
8.3. Визначення типу темпераменту
8.4. Методики діагностики
2. Методика "Складена картинка"
3. Методика "Як врятувати зайчика"
Перший рівень.
Другий рівень.
Третій рівень.
4. Методика "Дощечка"
9.Методики діагностики міжособових відносин
9.1. Методика Рене Жиля
1. Показники, що характеризують конкретно-особистісні відносини дитини з іншими людьми
2. Показники, що характеризують особливості самої дитини
Стимульный матеріал до методики Рене Жиля
Оцінка результатів
9.3. Малюнок родини
Можна задати дитині на вибір розв'язання шести ситуацій: три з них повинні виявити негативні почуття до членів родини, три - поз
Для інтерпретації також треба знати
Правила інтерпретації
2. На малюнку відсутній сам автор.
3. На малюнку
4. Розмір зображених персонажів
5. Розмір дитини на аркуші.
6. Місце розташування дитини на малюнку
Відстань між зображеними
Послідовність зображення членів родини.
Розташування фігур на аркуші.
10. Персонаж або предмет, що викликає в дитини найбільшу тривожність.
11. Частини тіла.
12. Колірна гама малюнка
13. Дитина малює тільки себе
14. Сонце на малюнку
15. Достаток дрібних деталей, закриті деталі
9.4. Я в дитячому садку
10. Картки розвитку Психолого-педагогічна картка розвитку дитини шести років
Показники розвитку
2 Соціальний розвиток
3 Розвиток мовлення
4 Пізнавальний розвиток
5 Естетичний розвиток
Схема психологічної характеристики
2. Особливості особистісного розвитку
3. Особливості розвитку видів діяльності
4. Особливості пізнавального розвитку
|
